Forschung
Die Freie Hochschule Stuttgart ist ein Standort der Forschung über pädagogische Anthropologie. Die Themen orientieren sich an pädagogischen Problemstellungen und beziehen sich auf die Grundlage der Arbeit mit den Studierenden. Forschungsschwerpunkte sind erziehungswissenschaftliche, philosophisch-anthroposophische oder methodisch-didaktische Fragen. In der diskursorientierten kollegialen Zusammenarbeit werden in den Bereichen Pädagogik, Wissenschaft, Erkenntnistheorie und Kunst Forschungsprojekte fokussiert mit den Grundfragen: Was kann die Anthroposophie zur Verbesserung der pädagogischen Wirklichkeit beitragen und welche Brücken zu wissenschaftlichen Theorien sind denkbar? Sie werden im Forschungskolloquium der Hochschullehrer und im Erziehungswissenschaftlichen Kolloquium im Austausch mit der Fachwelt diskutiert. Die Neubestimmung der Wissenschaftskriterien in Richtung einer Emanzipation des Bewusstseins vom Gegebenen zum Schöpferischen, um seelisch-geistige Bewegungsstrukturen erfassen zu können, wird miteinbezogen.
Veröffentlichungen in Fachzeitschriften:
» Wenn Kinder schlauer sind als Lehrervon Wenzel Michael Götte |
» Sie wollen eine Familie - Zur Situation von Kindheit und Jugend heutevon Walter Riethmüller |
» Der Eurythmie steht ihre Zukunft noch bevorvon Erik Dom |
» Pädagogik für die Zukunft der Kindervon Christoph Hueck und Walter Hutter |
» Turnlehrer-Ausbildung und Sportunterricht im Jugendaltervon Michael Neu |
» Wende im Land der Hanvon Erik Dom |
Buchveröffentlichungen:
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» Evolution im Doppelstrom der Zeitvon Christoph Hueck |
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» Waldorfschule heutevon Peter Loebell (Hrsg.) |
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» Mathesis - Vom Lernen an erfassbarer Mannigfaltigkeit und erfahrbarerer Evidenzvon Walter Hutter |
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» Entwicklungsaufgaben und Kompetenzenvon Wenzel Michael Götte, Peter Loebell, Klaus-Michael Maurer |