Forschung


Die Freie Hochschule Stuttgart ist ein Standort der Forschung über päda­go­gische Anthropologie. Die Themen orientieren sich an pädagogischen Pro­blem­stellungen und beziehen sich auf die Grundlage der Arbeit mit den Studierenden. Forschungsschwerpunkte sind erziehungswissenschaftliche, philosophisch-anthroposophische oder methodisch-didaktische Fragen. In der diskursorientierten kollegialen Zusammenarbeit werden in den Bereichen Pädagogik, Wissenschaft, Erkenntnistheorie und Kunst Forschungsprojekte fokussiert mit den Grundfragen: Was kann die Anthroposophie zur Verbes­se­rung der pädagogischen Wirklichkeit beitragen und welche Brücken zu wis­sen­schaftlichen Theorien sind denkbar? Sie werden im Forschungs­kollo­qui­um der Hochschullehrer und im Erziehungswissenschaftlichen Kolloquium im Austausch mit der Fachwelt diskutiert. Die Neubestimmung der Wissen­schaftskriterien in Richtung einer Emanzipation des Bewusst­seins vom Ge­ge­benen zum Schöpferischen, um seelisch-geistige Bewegungsstrukturen erfassen zu können, wird miteinbezogen.


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Veröffentlichungen in Fachzeitschriften:

» Wenn Kinder schlauer sind als Lehrer

von Wenzel Michael Götte
erschienen in Erziehungskunst 9/2011
Artikel (411.53 KB)

» Sie wollen eine Familie - Zur Situation von Kindheit und Jugend heute

von Walter Riethmüller
erschienen in Erziehungskunst 12/2010
Artikel (328.86 KB)

» Der Eurythmie steht ihre Zukunft noch bevor

von Erik Dom
erschienen in Erziehungskunst 7/8 2010
Artikel (125.25 KB)

» Pädagogik für die Zukunft der Kinder

von Christoph Hueck und Walter Hutter
erschienen in Erziehungskunst 12/2009
Artikel (60.76 KB)

» Turnlehrer-Ausbildung und Sportunterricht im Jugendalter

von Michael Neu
erschienen in Erziehungskunst 12/2009
Artikel (180.15 KB)

» Wende im Land der Han

von Erik Dom
erschienen in Erziehungskunst 12/2009
Artikel (503.73 KB)


Buchveröffentlichungen:

» Evolution im Doppelstrom der Zeit

von Christoph Hueck
Verlag Freies Geistesleben 2011
ISBN-13: 978-3-7725-1482-1
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» Waldorfschule heute

von Peter Loebell (Hrsg.)
Verlag Freies Geistesleben 2011
ISBN-13: 978-3-7725-2471-4
Mehr Informationen beim Verlag

» Mathesis - Vom Lernen an erfassbarer Mannigfaltigkeit und erfahrbarerer Evidenz

von Walter Hutter
edition waldorf 2010
ISBN-13: 978-3-940606-68-6
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» Entwicklungsaufgaben und Kompetenzen

von Wenzel Michael Götte, Peter Loebell, Klaus-Michael Maurer
Zum Bildungsplan der Waldorfschulen
Verlag Freies Geistesleben 2009
ISBN-13: 978-3-7725-1696-2
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