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Prof. Dr. Tomáš Zdražil

Anthropologische und anthroposophische Grundlagen der Waldorfpädagogik

Schwerpunkte in Forschung und/oder künstlerischer Praxis

  • allgemeine Pädagogik
  • Anthroposophie
  • schulische Gesundheitsförderung
  • Geschichte der waldorfpädagogischen und anthroposophischen Bewegung

Kurzvita

Tomas Zdrazil, Prof. Dr. phil. forscht und lehrt im Bereich der Bildungswissenschaften im Kontext der Gesundheitsförderung und Waldorfpädagogik an der Freien Hochschule Stuttgart. Er studierte Geschichtswissenschaft, Archivwissenschaft und Pädagogik an der Universität Prag und bildete sich gleichzeitig zum Waldorflehrer am tschechischen berufsbegleitenden Seminar aus. Er war Mitglied des Graduierten-Kollegs an der Fakultät für Pädagogik an der Universität Bielefeld mit dem Schwerpunkt "Schulentwicklungen an Reformschulen" und promovierte dort mit der Dissertation zum Thema "Gesundheitsförderung und Waldorfpädagogik". Er arbeitete nachher als Klassenlehrer und Oberstufenlehrer an der Waldorfschule Semily (CZ). Seit 1998 war er Mitarbeiter der Assoziation der Waldorfschulen in Tschechien und Mitglied der Internationalen Konferenz der Waldorfschulen (Haager Kreis).

Curriculum vitae

seit 2016

Professur für schulische Gesundheitsförderung an der Freien Hochschule Stuttgart

2012–2016

Juniorprofessur für Schulpädagogik an der Freien Hochschule Stuttgart

2007–2012

Dozent an der Freien Hochschule Stuttgart

2000–2007

Lehrer an der Waldorfschule Semily (CZ)

2001

Promotion im Graduierten-Kolleg der Fakultät für Pädagogik an der Universität Bielefeld; Dissertation: "Gesundheitsförderung und Waldorfpädagogik" (Gesamtnote: summa cum laude)

1996–2000

Stipendiat des Graduierten-Kollegs der Fakultät für Pädagogik an der Universität Bielefeld

1996

Magisterabschluss (Geschichte & Archivwissenschaft) an der Karlsuniversität Prag (mit Auszeichnung bestanden)

Publikationen und/oder künstlerische Arbeiten

2024

  • Speckenbach, S., Zdrazil, T. (Hrsg.). (2024). Schreiben und Lesen lernen in der Waldorfschule. Reflexionen und neue Ansätze. Stuttgart: edition waldorf.
  • Zdrazil, T. (2024). Epochenhefte. Speckenbach, S., Zdrazil, T. (Hrsg.). (2024). Schreiben und Lesen lernen in der Waldorfschule. Reflexionen und neue Ansätze. (S. 266-285). Stuttgart: edition waldorf.
  • Zdrazil, T. (2024). Die Lebens- und Gesundheitssituation der Kinder und Jugendlichen - eine Bestandsaufnahme. In: Damberger, T., Hübner, E. (Hrsg.) (2024). Leben in der Pädagogik stärken. Wie man in Krisen reflexive Energie entwickelt. (S. 17-36). Opladen, Berlin, Toronto: Barbara Budrich. 
  • Zdrazil, T. (2024). Humor ist gesund. In: Zeitschrift für Gesundheit und Pädagogik. Medizinisch-Pädagogische Konferenz, Heft 106, (S. 5-8).
  • Schlösser, E., Zdrazil, T. (2024). Hermann Hesse und seine Freundschaft mit dem Schulgründer und Hesse-Mäzen Emil Molt. In: Hermann Hesse Jahrbuch, Band 16, (S. 139-156).

2023

  • Vagedes, J., Michael, K., Sobh, M., Islam M., Kuderer, S., Jeske, C., kaman, A., Martin, D. Vagedes, K., Erhart, M., Ravens-Sieberer, U., Zdrazil, T. (2023). Lessons learned - The Impact of the Third Wave of the COVID-19 Pandemic on Waldorf Parents’ Support Needs and the Health-Related Quality of Life of Waldorf Students in Germany: a cross-sectional online survey. In: International Journal of Environmental Research and Public Health. Volume 20, Issue 6. https://www.mdpi.com/1660-4601/20/6/4756
  • Zdrazil, T. (2023). Rudolf Steiner und sein jüdisches Umfeld. In: Erziehungskunst März, (S. 14-17).
  • Zdrazil, T. (2023). Die Waldorfpädagogik und die ökologische Krise. In: Medizinisch-Pädagogische Konferenz, Heft 102, S. 16-36.
  • Zdrazil, T. (2023). Wie verhalten sich Waldorfpädagogik und Anthroposophie zueinander? Teil 1 - Aktuelle Darstellungen der Waldorfpädagogik in den öffentlichen Medien. In: Das Goetheanum 25-26, (S. 14f.).
  • Zdrazil, T. (2023). Wie verhalten sich Waldorfpädagogik und Anthroposophie zueinander? Teil 2 - Die Darstellung für verschiedene Zielgruppen. In: Das Goetheanum 27-28, (S. 14f.)
  • Zdrazil, T. (2023). Wie verhalten sich Waldorfpädagogik und Anthroposophie zueinander? Teil 3 - In der Begründung der Waldorfpädagogik werden anthroposophische Kernthemen zu Grundlagen. In: Das Goetheanum 29-30, (S. 18f.).
  • Zdrazil, T. (2023). Wie verhalten sich Waldorfpädagogik und Anthroposophie zueinander? Teil 4 - Anthroposophie ist als praktisch umgewandelte Erkenntnis in die Grundlagen der Waldorfpädagogik eingeflossen. Daher können Inhalte und Methoden der Anthroposophie unterschieden werden. In: Das Goetheanum 31-32. (S. 16f.).
  • Zdrazil, T. (2023). Ganzheitliches Verständnis. (Besprechung von F. Edelhäuser: Bewegen und Wahrnehmen. In:Erziehungskunst September. (S. 53).
  • Zdrazil, T. (2023). Natur - Gemeinschaft - Sinn. Die drei zentralen Gesundheitsquellen. In: Erziehungskunst Oktober 2023. (S. 9-11).

2022

  • Maurer, M., Michael, K., Zdrazil, T. (Hrsg.) (2022). Wege zu einer nachhaltigen Gesundheit. Wenn Medizin und Pädagogik voneinander lernen. Dornach: Verlag am Goetheanum
  • Zdrazil, T. (2022). První waldorfská škola ve Stuttgartu 1919-1925. Rudolf Steiner - kolegium - pedagogika. Semily: edice WALDORF

Vollständige Publikationsliste

Lehrveranstaltungen

  • Bildungs- und Erziehungswissenschaft
  • Salutogenese
  • Schule und Gesundheit
  • Anthropologie der Waldorfpädagogik aus wissenschaftlicher Perspektive
  • Entwicklung im Kindes- und Jugendalter
  • Grundlagentexte der Waldorfpädagogik

Funktionen im Wissenschafts- und Kulturbetrieb

 Mitgliedschaften
  • Seit 1999 Internationale Konferenz der Waldorfschulen (Haager Kreis)
  • Mitglied im Hochschulbeirat & Erziehungswissenschaftlichen Kolloquium der Freien Hochschule Stuttgart
Preise, Stipendien und Ehrungen …

1997-2000: Stipendium des Graduierten-Kollegs der Fakultät für Pädagogik an der Universität Bielefeld

Vorträge, Workshops, Performances

  • Die Entwicklung von Kindern und Jugendlichen im Kontext der Schule: Chancen und Gefahren, 1./2.11. 2025, Fribourg, Modul Kinderpädiatrie im Rahmen der Ärzte-Weiterbildung in der Kantonalklinik Fribourg
  • Belebung und Führung der Seelenkräfte, 19.10. 2025, Veriere (Frankreich), Lehrerkongress der Federation von Waldorfschulen in Frankreich
  • Ideelle Grundlagen der Waldorfpädagogik, 18.10. 2025, Veriere (Frankreich), Lehrerkongress der Federation von Waldorfschulen in Frankreich
  • Wie beeinflusst Schlaf unsere Gesundheit, unser lernen und unsere innere Entwicklung. Interview für "Gesundheit aktiv",13.10.2025
  • Die Pädagogik des Selbstvertrauens und der Ermutigung. 10.10.2025, Trubschachen (Schweiz), Lehrerkongress von FPV Bern "Unterwegs - dazu, was werden will"
  • Schule und Gesundheit, 22.9.2025 in der FWS Berlin-Mitte

Kontakt

+49 711-21094-14
zdrazilfreie-hochschule-stuttgart.de

Sprechstunde: nach Vereinbarung