Zum Hauptinhalt springen

Publikationen

Suche Publikationen

Monografien oder Sammelbände

76 Einträge gefunden

Publikation

Aus den Niemandsbuchten Heft 4, Nr. 73-96

Corona-Songs Without Words sind Charakterstücke wie sie quer durch die Musikliteratur vorkommen, in Suiten-Sätzen, in Lyrischen Stücken, in Märchenbildern, Préludes, Bildern einer Ausstellung ... Aber sie legen sich nicht fest auf Stile unde Grenzen, sie bilden Zwischenglieder

Autor*in: Ronner, Stephan

Verlag: edition zwischentöne

Jahr: 2022

 Kaufen
Publikation

Aufsicht aus rechtlicher und pädagogischer Perspektive. Durchführung – Haftung – Maßnahmen, Gerichtsentscheidungen

Autor*in: Hüttig, Albrecht & Malcherek, Martin

Verlag: Landesarbeitsgemeinschaft der Freien Waldorfschulen Baden-Württemberg

Jahr: 2022

Publikation

The Art of Foreign Language Teaching

Improvisation and Drama in Teacher Development and Language Learning
neu bearbeitete und ergänzte Auflage

Autor*in: Lutzker, Peter

Verlag: Narr Francke Attempo

Jahr: 2022

ISBN: 978-3-8233-8501-1

 Kaufen
Publikation

Medienkompass. Eine Orientierungshilfe für Eltern im Mediendschungel

Gesichtspunkte, Ratschläge und Hilfestellungen für Eltern für die Medienerziehung zu Hause.

Autor*in: Boettger, Corinna & Feinauer, Stefan & Glaw, Franz & Hübner, Edwin

Verlag: Bund der Freien Waldorfschulen

Jahr: 2022

 Kaufen
Publikation

Prvni waldorfska skola ve Stuttgartu 1919-1925. Rudolf Steiner - kolegium - pedagogika

Es handelt sich um die tschechische Übersetzung der Monographie über die Gründung und Anfangsjahre der ersten Freien Waldorfschule in Stuttgart.

Autor*in: Zdražil, Tomáš

Verlag: Edice WALDORF

Jahr: 2022

ISBN: 978-80-908621-0-4

Publikation

Wege zu einer nachhaltigen Gesundheit. Wenn Medizin und Pädagogik voneinander lernen.

Medizinische und pädagogische Beiträge als Festschrift zur Eröffnung des von Tessin-Zentrums für Gesundheit und Pädagogik an der Freien Hochschule Stuttgart

Autor*in: Maurer, Mathias & Michael, Karin & Zdražil, Tomáš

Verlag: Verlag am Goetheanum

Jahr: 2022

ISBN: 978-3-7235-1703-1

 Kaufen
Publikation

Pädagogik, Soziale Arbeit und Digitalität

Der Sammelband, herausgegeben von Thomas Damberger u.a., fokussiert Veränderungen in Pädagogik und Sozialer Arbeit durch Digitalität im Bereich theoretischer Grundlagen, didaktischer Prinzipien, Methoden und Eigenlogiken der Arbeitsfelder.

Autor*in: Damberger, Thomas

Verlag: Beltz Juventa

Jahr: 2022

ISBN: 978-3-7799-6450-6

 Kaufen
Publikation

Aus den Niemandsbuchten. 24 Klavier-Skizzen. 2. Zyklus, Nr. 25 bis Nr. 48

Diese Klavier-Skizzen sind spontan narrativ, emotional und griffig. Sie können als musikalische Erzählungen das Terrain musikalischer Gesten und Gebärden bevölkern, bewusst auf große Formen verzichtend. Hier wird in plastischer Sprache musikalisch geschildert und erzählt, noverbal Fantasie angeregt.

Autor*in: Ronner, Stephan

Verlag: edition zwischentöne

Jahr: 2021

ISBN: EZ 1026

 Kaufen
Publikation

Eurythmie – der Mensch in Bewegung

Die seit gut 100 Jahren entwickelte Eurythmie ist eine vielseitige Bewegungskunst. Im vorliegenden Buch wird als Schulfach an der Waldorfschule, als performative Bühnenkunst, als Bewegungsintervention in produzierenden und sozialen Arbeitsfeldern sowie als Eurythmietherapie charakterisiert. Ein Blick in die Geschichte rundet das Buch ab.

Autor*in: Hasler, Stefan & Jeuken, Matthias

Verlag: Verlag am Goetheanum

Jahr: 2021

ISBN: 978-3-7235-1679-9

 Kaufen
Publikation

Bildung und Erziehung heute. Eine erzählerische Hin- und Einführung

Das Buch versteht sich als eine Einführung der etwas anderen Art, indem erzählerisch und mit zahlreichen Beispielen versehen die Geschichte von Bildung und Erziehung nachgezeichnet und mit aktuellen Fragestellungen verwoben wird.

Autor*in: Damberger, Thomas

Verlag: Beltz Juventa

Jahr: 2021

ISBN: 978-3-7799-6461-2

 Kaufen
Publikation

Aller Anfang - Gründergestalten der anthroposophischen Arbeit in Stuttgart

Wer waren die Menschen, die die Gründungsjahre der anthroposophischen Arbeit in Stuttgart prägten?

Autor*in: Schiller, Hartwig

Verlag: Freies Geistesleben

Jahr: 2020

ISBN: 978-3-7725-2957-3

 Kaufen
Publikation

Aus den Niemandsbuchten. 24 Klavier-Skizzen. 1. Zyklus, Nr. 1 bis 24

Der erste Zyklus entstand tagebuchartig und bildet in sich eine Einheit. Das Vorläufige, Offenlassende, Bescheidene, Naive, Pure, manchmal assoziativ Erscheinende machen seinen 'stile povero' aus. Unterschiedlichste Menschen finden spontane nonverbale Zugänge zu den Niemandsbuchten.

Autor*in: Ronner, Stephan

Verlag: edition zwischentöne

Jahr: 2020

ISBN: EZ 1025

 Kaufen
Publikation

Menschlicher Geist und Künstliche Intelligenz. Die Entwicklung des Humanen in einer digitalen Welt.

Eine umfassende Studie, die sich mit der Frage der Künstlichen Intelligenz und des Transhumanismus auseinandersetzt.

Autor*in: Hübner, Edwin

Verlag: Freies Geistesleben

Jahr: 2020

ISBN: 978-3-7725-2955-9

 Kaufen
Publikation

Resonanz und Lebensqualität. Weltbeziehungen in Zeiten der Digitalisierung. Pädagogische Perspektiven. Mit einem Geleitwort von Hartmut Rosa.

Kinder und Jugendliche wachsen heute in vielen Lebensbereichen mit digitalen und virtuellen Inhalten auf. Wie kann die Pädagogik darauf reagieren? Bezugspunkt vieler Beiträge ist dabei Hartmut Rosas Resonanztheorie, die auch auf ihre pädagogische Relevanz hin befragt wird.

Autor*in: Hübner, Edwin & Weiss, Leonhard

Verlag: Barbara Budrich

Jahr: 2020

ISBN: 978-3-8474-2374-4

 Kaufen
Publikation

Zugänge zur allgemeinen Menschenkunde Rudolf Steiners

Autor*in: Zdražil, Tomáš

Verlag: Pädagogische Forschungsstelle

Jahr: 2019

ISBN: 978-3-944911-92-2

 Kaufen
Publikation

Zugänge zur allgemeinen Menschenkunde Rudolf Steiners

Autor*in: Lutzker, Peter

Verlag: Pädagogische Forschungsstelle

Jahr: 2019

ISBN: 978-3-944911-92-2

 Kaufen
Publikation

Die zehnte Pforte: Die himmlischen Hierarchien und der Mensch

Was bedeutet es für den Menschen, unter den Engeln geschaffen worden zu sein? Hartwig Schiller beschreibt die neun Stufen der Engelwesen in ihrem Verhältnis zur Schöpfung und zum Menschen.

Autor*in: Schiller, Hartwig

Verlag: Freies Geistesleben

Jahr: 2019

ISBN: ISBN 978-3-7725-2846-0

 Kaufen
Publikation

Medienpädagogik an Waldorfschulen

Curriculum - Ausstattung

Autor*in: Dillmann, Elke & Hübner, Edwin & Neumann, Robert

Verlag: Bund der Freien Waldorfschulen

Jahr: 2019

 Kaufen
Publikation

Bildung im Digitalzeitalter: zur pädagogisch-anthropologischen, technischen und medienpädagogischen Dimension des Verhältnisses von Bildung und Digitalisierung

Es handelt sich um eine kumulative Habilitationsschrift, besteht aus drei Themenbereichen, die Gegenstand einer hermeneutisch-phänomenologischen bzw. diskursanalytischen Auseinandersetzung sind.

Autor*in: Damberger, Thomas

Verlag: Otto-von-Guericke-Universität

Jahr: 2019

 Kaufen
Publikation

Jahrbuch für Goetheanismus

Die Betreuung des Journals liegt seit 2019 redaktionell bei der Freien Hochschule Stuttgart (Verantwortlicher: Prof. Dr. Walter Hutter).
Herausgegeben von Freie Hochschule Stuttgart (Hg.), Naturwissenschaftliche Sektion am Goetheanum (Hg.)
Die Artikel des Jahrbuchs sind jetzt einzeln herunterladbar, Papierversionen werden bei Bedarf im Print-on-Demand-Verfahren gedruckt.

Autor*in: Hutter, Walter

Verlag: Pädagogische Forschungsstelle Stuttgart

Jahr: 2019

 Kaufen
Publikation

Freie Waldorfschule in Stuttgart. Rudolf Steiner - das Kollegium - die Pädagogik

Der Autor schildert die Gründungszeit der ersten Waldorfschule in Stuttgart in der engen Zusammenarbeit von Rudolf Steiner mit den ersten Kolleginnen und Kollegen.

Autor*in: Zdražil, Tomáš

Verlag: edition waldorf

Jahr: 2019

ISBN: 978-3-944911-93-9

 Kaufen
Publikation

Rudolf Steiner: Zur Geschichte des Johannesbauvereins und des Goetheanum-Vereins (GA 252)

Edition von Rudolf Steiners Vorträgen, Ansprachen und Diskussionsbeiträgen innerhalb der beiden Bauvereine 1911-1924.

Autor*in: Halfen, Roland

Verlag: Rudolf Steiner Verlag

Jahr: 2019

ISBN: 978-3-7274-2520-2

 Kaufen
Publikation

Wandel der Wissenschaften. Zum Oberstufenunterricht an Waldorfschulen

Epistemologische Grundsätze der Anthroposophie und wissenschaftliche Veränderungen in Fachgebieten, die in der Oberstufe unterrichtet werden, bilden die Thematik des Sammelbandes mehrerer Autoren.

Autor*in: Hüttig, Albrecht

Verlag: Berliner Wissenschafts-Verlag

Jahr: 2019

ISBN: 978-3-8305-3928-5

Publikation

Zur Methode des Oberstufenunterrichts an Waldorfschulen

In diesem Buch werden zwei fächerübergreifende Blickrichtungen aus der Perspektive der Waldorfpädagogik ins Gespräch gebracht: eine erkenntnispraktische und eine erziehungskünstlerische.

Autor*in: Hutter, Walter

Verlag: ATHENA

Jahr: 2019

ISBN: 978-3-7455-1067-6

 Kaufen
Publikation

The First Waldorf Teachers. Twelve Vignettes of Leaders at the Orginal School

Porträts von den ersten Lehrerpersönlichkeit der ersten Freien Waldorfschule in Stuttgart

Autor*in: Zdražil, Tomáš

Verlag: Waldorf Publications

Jahr: 2019

ISBN: 978-1-943582-40-2

 Kaufen
Publikation

Die Menschenkunde der Waldorfschule in der Vielfalt der Kulturen der Welt

Acht Beiträge aus vier Kontinenten zum Thema der Menschenkunde der Waldorfpädagogik

Autor*in: Zdražil, Tomáš

Verlag: edition waldorf

Jahr: 2019

ISBN: 978-3-9449-1189-2

 Kaufen
Publikation

The Understanding of the Human Being in Waldorf Education across the World's Diverse Cultures

Acht Beiträge aus vier Kontinenten zum Thema der Menschenkunde der Waldorfpädagogik

Autor*in: Zdražil, Tomáš

Verlag: edition waldorf

Jahr: 2019

ISBN: 9783944911878

 Kaufen
Publikation

Education für Media Literacy. Media in Waldorf Education

Grundsätzliche Aspekte eines Medienkonzepts für Waldorfschulen werden im Überblick dargestellt.

Autor*in: Hübner, Edwin

Verlag: European Council für Steiner Waldorf Education

Jahr: 2019

Publikation

Lehrerbildung für Waldorfschulen - Erziehungskünstler werden

Dieses Buch stellt die Lehrerbildung für Waldorfschulen dar und will damit die waldorf-spezifischen Versuche zur Lösung von gegenwärtigen pädagogischen Herausforderungen und Problemen aufzeigen.

Autor*in: Kern, Holger & Götte, Wenzel Michael & Zdražil, Tomáš

Verlag: Beltz-Juventa

Jahr: 2018

ISBN: 978-3-7799-3829-3

 Kaufen
Publikation

Rudolf Steiner: Der Baugedanke des Goetheanum

Zehn Vorträge von Rudolf Steiner in einer erweiterten Neuauflage von Roland Halfen herausgegeben, gehalten an verschiedenen Orten zwischen dem 2. Oktober 1920 und dem 30. Dezember 1921em 12. Juni 1920. Erweiterte Neuauflage des 1932 erstmals von Marie Steiner herausgegebenen Bandes zur Dokumentation des ersten Goetheanum

Autor*in: Halfen, Roland

Verlag: Rudolf Steiner Verlag

Jahr: 2018

ISBN: 978-3-7274-2890-6

 Kaufen
Publikation

Gerade und Krumme: Vom Formenzeichnen

Dieses Buch ist der Linie gewidmet. Was in der ersten Klasse so einfach – mit dem Zeichnen einer Geraden und Krummen – beginnt, ist der Auftakt zu einer anspruchsvollen künstlerischen Entwicklung

Autor*in: Schiller, Renate

Verlag: Freies Geistesleben

Jahr: 2018

ISBN: 978-3-7725-2843-9

 Kaufen
Publikation

Der Sprachsinn. Sprachwahrnehmung als Sinnesvorgang

Diese umfassende, informative Studie macht mit einer Reihe von Forschungsergebnissen aus den ­Bereichen der Sinnesphysiologie, der Kinesik, der Neurolinguistik, der Psycholinguistik und Psychologie ­bekannt, die von anderer Seite Rudolf Steiners Entdeckung dokumentieren, dass es einen

Autor*in: Lutzker, Peter

Verlag: Verlag Freies Geistesleben

Jahr: 2017

ISBN: 978-3-7725-2857-6

 Kaufen
Publikation

Wege zur Lehrerpersönlichkeit

Kompetenzerwerb, Persönlichkeitsentwicklung und aktuelle Herausforderungen in der Lehrerbildung
206 Seiten, kartoniert
€ 29,90

Autor*in: Loebell, Peter & Martzog, Philipp

Verlag: Barbara Budrich

Jahr: 2017

ISBN: 978-3-8474-2022-4

 Kaufen
Publikation

Astronomie – Aktuelle Perspektiven zur Himmelskunde und Kosmologie

Aktuelle Perspektiven zur Himmelskunde und Kosmologie
123 Seiten
mit farbigen Abbildungen
€ 16,–

Autor*in: Hutter, Walter & Preuß, Achim & Schad, Albrecht

Verlag: Schneider Verlag Hohengehren

Jahr: 2017

ISBN: 978-3-8340-1695-9

 Kaufen
Publikation

Ästhetische Konzepte des Sprechens

Das Konzept des Gestischen Sprechens von Hans Martin Ritter und der Gebärden-Ansatz der Sprachgestaltung von Rudolf und Marie Steiner
118 Seiten, Broschur
€ 12,–

Autor*in: Hans, Ulrike

Verlag: edition waldorf

Jahr: 2017

ISBN: 978-3-944911-53-3

 Kaufen
Publikation

Anthroposophie und Hochschule

Geisteswissenschaftliche Perspektiven von Forschung, Studium und Ausbildung
224 Seiten, Broschur
€ 24,– / CHF 26,–

Autor*in: Zdražil, Tomáš & Selg, Peter

Verlag: Verlag des Ita Wegmann Instituts

Jahr: 2017

ISBN: 978-3-905919-88-2

 Kaufen
Publikation

Anthroposophie und Pädagogik

Beiträge zur allgemeinen Menschenkunde
219 Seiten. Broschur
€ 19,–

Autor*in: Zdražil, Tomáš

Verlag: edition waldorf

Jahr: 2017

ISBN: 978-3-944911-52-6

 Kaufen
Publikation

Personalität in Schule und Lehrerbildung

Perspektiven in Zeiten der Ökonomisierung und Digitalisierung
404 Seiten, kartoniert
€ 39,90 (D), € 41,10 (A)
eISBN 978-3-8474-1081-2

Autor*in: Hübner, Edwin & Weiss, Leonhard

Verlag: Barbara Budrich

Jahr: 2017

ISBN: 978-3-8474-2093-4

 Kaufen
Publikation

Metamorphose innerhalb der menschlichen Wirbelsäule und ihr cerebrales Stauphänomen

Verständnis für formbildende Prozesse am menschlichen Leib
80 Seiten, Broschur
€ 15,00

Autor*in: Schumacher, Georg

Verlag: Pädagogische Forschungsstelle Stuttgart

Jahr: 2016

ISBN: 978-3-922786-29-8

 Kaufen
Publikation

Spiritualität in Lebensbereichen der Pädagogik

Diskussionsbeiträge zur Bedeutung spiritueller Erfahrungen in den Lebenswelten von Kindern und Jugendlichen.
330 Seiten
€ 39,90

Autor*in: Loebell, Peter & Buck, Peter

Verlag: Budrich-Verlag

Jahr: 2015

ISBN: 9783847406341

 Kaufen
Publikation

Da lebt die Farbe auf unter den Fingern …

Über Kunst und Kunstpädagogik
360 Seiten
mit zahlreichen Abbildungen
€ 39,90

Autor*in: Schiefer, Olga & Schiller, Renate

Verlag: Freies Geistesleben

Jahr: 2015

ISBN: 377-2-5272-99

 Kaufen
Publikation

Praxisbuch Musikunterricht

Ein Wegweiser zur Musikpädagogik an Waldorfschulen.
522 Seiten, gebunden
Neuauflage
€ 39,–

Autor*in: Ronner, Stephan

Verlag: Freies Geistesleben

Jahr: 2012

ISBN: 978-3-7725-2594-0

 Kaufen
Publikation

Vom Himmel bis zur Erde

Lieder für die beginnende Schulzeit
48 Seiten, kartoniert
€ 10.-

Autor*in: Ronner, Stephan

Verlag: edition zwischentöne

Jahr: 2012

ISBN: 978-3-937518-17-6

 Kaufen
Publikation

Wechselgesänge III

53 Kanons (mit Arbeitshinweisen)
44 Seiten, Format A4, kartoniert
€ 18,00

Autor*in: Ronner, Stephan

Verlag: edition zwischentöne

Jahr: 2012

ISBN: 978-3-937518-14-5

 Kaufen
Publikation

Menschlichkeit in Pädagogik und Erziehungswissenschaften

Eine Herausforderung
240 Seiten, kartoniert
€ 21,90

Autor*in: Loebell, Peter & Schuberth, Ernst

Verlag: Julius Klinkhardt

Jahr: 2012

ISBN: 978-3-7815-1877-3

Publikation

Identitätsbildung im pädagogischen Prozess

162 S. kartoniert
€ 18,00

Autor*in: Hutter, Walter & Basfeld, Martin

Verlag: Schneider

Jahr: 2012

ISBN: 978-3-8340-1081-0

 Kaufen
Publikation

Mathematik, Physik und Geisteswissenschaft

Perspektiven und pädagogische Relevanz (ed.)

Autor*in: Hutter, Walter

Verlag: Schriften des NMI

Jahr: 2012

ISBN: 978-3-8340-1081-0

 Kaufen
Publikation

Menschen verbessern! Zur Symptomatik einer Pädagogik der ontologischen Heimatlosigkeit

Pädagogik, die den Ursprung des Strebens nach Verbesserung nicht versteht, befindet sich in der Gefahr, den Menschen zu einer sich selbst verfehlenden Selbstbestimmung zu führen. Die Dissertation stellt im Kern ein Plädoyer für einen erweiterten Mündigkeitsbegriff dar.

Autor*in: Damberger, Thomas

Verlag: TU Prints

Jahr: 2012

 Kaufen
Publikation

Waldorfschule heute

Eine Einführung

Autor*in: Loebell, Peter

Verlag: Freies Geistesleben

Jahr: 2011

ISBN: 978-3-7725-2471-4

 Kaufen
Publikation

Mathesis

Vom Lernen an erfassbarer Mannigfaltigkeit und erfahrbarerer Evidenz

Autor*in: Hutter, Walter

Verlag: edition waldorf

Jahr: 2010

ISBN: 978-3-940606-68-6

Publikation

Chartres Band 1-4 Schöpfungsbau und Ideenwelt im Herzen Europas

Gesamtausgabe 2001–2005
2072 Seiten, gebunden
€ 99,- für die Gesamtausgabe
(die Bücher sind auch einzeln erhältlich)

Autor*in: Halfen, Roland

Verlag: Johannes M. Mayer Verlag

Jahr: 2010

ISBN: 3-932386-46-9

 Kaufen
Publikation

Wechselgesänge II

54 Lieder, Kanons
Liedsätze für den Klassenlehrerbereich (mit Arbeitshinweisen)
48 Seiten A4, kartoniert
€ 18,00

Autor*in: Ronner, Stephan

Verlag: edition zwischentöne

Jahr: 2009

ISBN: 978-3-937518-11-4

 Kaufen
Publikation

Entwicklungsaufgaben und Kompetenzen

Zum Bildungsplan der Waldorfschulen.

Autor*in: Götte, Wenzel Michael & Loebell, Peter

Verlag: Freies Geistesleben

Jahr: 2009

ISBN: 978-3-7725-1696-2

 Kaufen
Publikation

Odyssee der Menschwerdung

Die Altersstufen des Kindes und die Abenteuer des Odysseus.
99 Seiten, kartoniert
€ 14,90

Autor*in: Denjean, Alain

Verlag: Freies Geistesleben

Jahr: 2008

ISBN: 978-3-7725-2289-5

 Kaufen
Publikation

Physiognomie der Lehrerbildung

Menschen, Ideen und Praxis an der Freien Hochschule Stuttgart.
200 Seiten, gebunden, mit zahlreichen Abbildungen.

Autor*in: Schiller, Hartwig

Verlag: edition waldorf

Jahr: 2008

ISBN: 978-3-940606-17-4

Publikation

Fantasie

Von den schöpferischen Kräften der Erziehung
175 Seiten, kartoniert
€ 18,50

Autor*in: Schiller, Hartwig

Verlag: Freies Geistesleben

Jahr: 2007

Publikation

Urpflanze und Pflanzenreich

Metamorphosen von den Flechten bis zu den Blütenpflanzen.
165 Seiten, mit zahlreichen Farbfotos und Schwarzweißabbildungen.
Gebunden mit Schutzumschlag
€ 28,–

Autor*in: Kranich, Ernst-Michael

Verlag: Freies Geistesleben

Jahr: 2007

ISBN: 978-3-7725-2099-0

 Kaufen
Publikation

Wechselgesänge I

Lieder, Kanons und Chöre für alle Klassenstufen, mit Arbeitshinweisen.
32 Seiten im Format A4, kartoniert
€ 17,–

Autor*in: Ronner, Stephan

Verlag: edition zwischentöne

Jahr: 2007

ISBN: 978-3-937518-08-4

 Kaufen
Publikation

Erfahrungen mit Schulautonomie

Das Beispiel der Freien Waldorfschulen.
782 Seiten, 40 Seiten Dokuemente und Statistiken
Gebunden
€ 29,–

Autor*in: Götte, Wenzel Michael

Verlag: Freies Geistesleben

Jahr: 2006

ISBN: 978-3-7725-1852-2

 Kaufen
Publikation

Chemie verstehen

384 Seiten
gebunden
€ 29,–

Autor*in: Kranich, Ernst-Michael

Verlag: Freies Geistesleben

Jahr: 2005

 Kaufen
Publikation

Der Wind streicht übers weite Land

Lieder – Bilder – Bewegung,
für die beginnende Schulzeit
3. Auflage, 48 Seiten, kartoniert
€ 9,–

Autor*in: Ronner, Stephan

Verlag: edition zwischentöne

Jahr: 2005

ISBN: 978-3-937518-00-8

 Kaufen
Publikation

Hochbegabte und Waldorfschulen

Mit Beiträgen von Götte Wenzel Michael, Alexandra Hoffend, Peter Loebell, Walter Riethmüller, Joachim Scholz und Uta Stolz.
457 Seiten kartoniert
€ 22,–

Autor*in: Götte, Wenzel Michael

Verlag: Freies Geistesleben

Jahr: 2005

ISBN: 978-3-7725-2264-2

Publikation

Bäume und Planeten

180 Seiten, gebunden mit Schutzumschlag

Autor*in: Kranich, Ernst-Michael

Verlag: Freies Geistesleben

Jahr: 2004

ISBN: 978-3-7725-0843-1

 Kaufen
Publikation

Wesensbilder der Tiere

Einführung in die goethanistische Zoologie
erw. Auflage 2004
345 Seiten, gebunden
€ 28,–

Autor*in: Kranich, Ernst-Michael

Verlag: Freies Geistesleben

Jahr: 2004

ISBN: 978-3-7725-1554-5

 Kaufen
Publikation

Musikpädagogisches Skizzenbuch

Gedanken zu einer entwicklungsrelevanten Musikvermittlung. Gesammelte Essays zur Musikpädagogik an Waldorfschulen.
120 Seiten, kartoniert
€ 15,50

Autor*in: Ronner, Stephan

Verlag: edition zwischentöne

Jahr: 2004

ISBN: 978-3-937518-01-5

Publikation

Ich bin, der ich werde

240 Seiten, kartoniert

Autor*in: Loebell, Peter

Verlag: Freies Geistesleben

Jahr: 2004

ISBN: 978-3-7725-2027-3

 Kaufen
Publikation

Der innere Mensch und sein Leib

Eine Anthropologie
408 Seiten
€ 29,–

Autor*in: Kranich, Ernst-Michael

Verlag: Freies Geistesleben

Jahr: 2003

ISBN: 978-3-7725-1865-2

 Kaufen
Publikation

Kommentar zu Rudolf Steiners Vorträgen über Allgemeine Menschenkunde als Grundlage der Pädagogik

Der seelisch, der geistige und der leibliche Gesichtspunkt
1808 Seiten
Gebunden
2. Neuausgabe. Auflage 2016

Autor*in: Leber, Stefan

Verlag: Freies Geistesleben

Jahr: 2002

ISBN: 978-3-7725-2819-4

 Kaufen
Publikation

Innere Aspekte der Konferenzgestaltung

Übungsansätze, Perspektiven, Erfahrungen
236 Seiten
€ 19,90

Autor*in: Schiller, Hartwig

Verlag: Freies Geistesleben

Jahr: 2001

ISBN: 978-3-7725-0278-1

Publikation

Da ist jemand in dir, den ich kenne

Die Idee von Reinkarnation und Karma in der Pädagogik
244 Seiten
€ 19,90

Autor*in: Schiller, Hartwig

Verlag: Freies Geistesleben

Jahr: 2001

ISBN: 978-3-7725-1767-9

Publikation

Warum Musikunterricht?

105 Seiten
€ 6,–

Autor*in: Ronner, Stephan

Verlag: Freies Geistesleben

Jahr: 2000

ISBN: 978-3-7725-1511-8

Publikation

Welche Art von Wissen braucht ein Lehrer?

Ein Einspruch gegen landläufige Praxis
158 Seiten
€ 15,98

Autor*in: Rumpf, Horst & Kranich, Ernst-Michael

Verlag: Klett-Cotta

Jahr: 2000

ISBN: 978-3608942767

 Kaufen
Publikation

Alternative Konzepte für die Lehrerbildung

280 Seiten, kartoniert
€ 18,50

Autor*in: Leber, Stefan

Verlag: Julius Klinkhardt

Jahr: 2000

ISBN: 978-3-7815-1095-1

 Kaufen
Publikation

Die Praxis des Fremdsprachenunterrichts an der Waldorfschule

204 Seiten
€ 19,90

Autor*in: Denjean, Alain

Verlag: Freies Geistesleben

Jahr: 2000

ISBN: 978-3-7725-0272-9

 Kaufen
Publikation

Anthropologische Grundlagen der Waldorfpädagogik

Autor*in: Kranich, Ernst-Michael

Verlag: Freies Geistesleben

Jahr: 1999

ISBN: 978-3-7725-1781-5

 Kaufen
Publikation

Jahrbuch für Goetheanismus

Von 1984 bis 2018 wurde das Jahrbuch für Goetheanismus herausgegeben durch die naturwissenschaftliche Sektion am Goetheanum (Dornach) zusammen mit der Freien Hochschule Stuttgart, vertreten durch Walter Hutter, Rolf Dorka, Johannes Kühl, Bernd Rosslenbroich und Hans-Joachim Strüh.

Autor*in: Hutter, Walter

Verlag: Tycho Brahe Verlag

Jahr: 1984

 Kaufen

Buchbeiträge

112 Einträge gefunden

Anthropologische Grundlagen des Erkenntnisaktes

Autor*in: Hüttig, Albrecht

Publikation: Studienbuch Waldorf-Jugendpädagogik

Herausgeber*in: Wiehl, Angelika & Steinwachs, Frank

Seite(n): 55-68

Verlag: Julius Klinkhardt

Jahr: 2022

ISBN: 978-3-8385-5822-1

Leibwerden im Zeitalter des Metaversums

Bedeutung des Leibes für die Biografie des Menschen und welche prinzipiellen Voraussetzung eine gesunde Leibentwicklung im Zeitalter der Virtualität hat.

Autor*in: Hübner, Edwin

Publikation: Wege zu einer nachhaltigen Gesundheit. Wenn Medizin und Pädagogik voneinander lernen

Herausgeber*in: Maurer, Mathias & Michael, Karin & Zdražil, Tomáš

Seite(n): 102–109

Verlag: Verlag am Goetheanum

Jahr: 2022

ISBN: 978-3-7235-1703-1

 Kaufen

Ideen und Impulse. Das von Tessin-Zentrum für Gesundheit und Pädagogik

Der Beitrag stellt das von Tessin-Zentrum für Gesundheit und Pädagogik vor.

Autor*in: Michael, Karin & Zdražil, Tomáš

Publikation: Wege zu einer nachhaltigen Gesundheit. Wenn Medizin und Pädagogik voneinander lernen.

Herausgeber*in: Zdražil, Tomáš & Maurer, Mathias & Michael, Karin

Seite(n): 30–37

Verlag: Verlag am Goetheanum

Jahr: 2022

ISBN: 978-3-7235-1703-1

 Kaufen

Medienentwicklung und Medienpädagogik: Künstliche Intelligenz

Der Beitrag skizziert zunächst die historische Genese der Künstlichen Intelligenz (KI), deutet auf Meilensteine ​​der KI-Entwicklung und unternimmt eine Problematisierung des Begriffs.

Autor*in: Damberger, Thomas

Publikation: Handbuch Medienpädagogik

Herausgeber*in: Sander, Uwe

Seite(n): 577-584

Verlag: Springer VS

Jahr: 2022

ISBN: 978-3-658-23577-2

 Kaufen

Geist in der Maschine - Über Bildung, Schein und Wahrheit im Digitalzeitalter

Autor*in: Damberger, Thomas

Publikation: Algorithmen und Autonomie. Interdisziplinäre Perspektiven auf das Verhältnis von Selbstbestimmung und Datenpraktiken

Herausgeber*in: Verständig, Dan & Kast, Christina & Stricker, Janne & Nürnberger, Andreas

Seite(n): 49-66

Verlag: Barbara Budrich

Jahr: 2022

ISBN: 978-3-8474-2520-5

 Kaufen

Digitalisierung – Arbeit – Bildung. Eine bildungstheoretische Perspektive auf die Arbeitswelt in Zeiten der Vierten Industriellen Revolution

Der Beitrag skizziert exemplarisch aktuelle Entwicklungen im Bereich Digitalisierung u. deren Auswirkungen auf die Arbeitswelt u. zeigt auf, welche Herausforderungen hieraus für die Bildung resultieren, die zwischen der Potenzialentfaltung des Einzelnen u. den an ihn gestellten ökonomischen Ansprüchen zu vermitteln hat.

Autor*in: Damberger, Thomas

Publikation: Jahrbuch für Pädagogik 2020. Neue Arbeitsverhältnisse – Neue Bildung

Herausgeber*in: Wischmann, Anke & Spieker, Susanne & Salomon, David & Springer, Jürgen-Matthias

Seite(n): 168-179

Verlag: Beltz Juventa

Jahr: 2022

ISBN: 978-3-7799-6815-3

 Kaufen

Rhythmisierung und Gliederung von Unterrichtsinhalten im Fachstundenunterricht der Oberstufe am Beispiel Deutsch

Autor*in: Kleinfercher, Philipp

Publikation: Sein und Werden. Beiträge zum Entwicklungsverständnis der Waldorfpädagogik.

Herausgeber*in: Weiss, Leonhard & Willmann, Carlo

Seite(n): 173–190

Verlag: LIT Verlag

Jahr: 2021

Entwicklung in Zeiten der Digitalisierung

Aus der Perspektive einer sich an der Entwicklung des Kindes orientierenden Pädagogik werden wesentliche Aufgaben der schulischen Erziehung im digitalen Zeitalter beschrieben.

Autor*in: Hübner, Edwin

Publikation: Sein und Werden. Beiträge zum Entwicklungsverständnis der Waldorfpädagogik

Herausgeber*in: Leonhard, Weiss & Carlo, Willmann

Seite(n): 97–113

Verlag: LIT Verlag

Jahr: 2021

ISBN: 978-3-643-51022-8

 Kaufen

Eltern an Waldorfschulen in Deutschland – eine Studie gibt Auskunft

Autor*in: Hüttig, Albrecht

Publikation: Waldorfpädagogik – eine Bestandsaufnahme

Herausgeber*in: Rohde, Dirk

Seite(n): 207–221

Verlag: Beltz Juventa

Jahr: 2021

ISBN: 978-3-7799-6534-3

 Kaufen

Eiszeit des Denkens. Fragen des transhumanistischen Menschenbildes für die Erziehung – Wege durch die digitale Welt.

Nach einer Beschreibung der prinzipiellen Funktionsweise eines künstlichen neuronalen Netzes werden vor einem anthroposophischen Hintergrund pädagogische Aspekte betrachtet.

Autor*in: Hübner, Edwin

Publikation: Das Ende des Menschen? Wege durch und aus dem Transhumanismus.

Herausgeber*in: Eichenberg, Ariane & Haid, Christiane

Seite(n): 91–108

Verlag: Verlag am Goetheanum

Jahr: 2020

ISBN: ISBN: 978-3-7235-1642-3

 Kaufen

Ein essayistischer Erfahrungsbericht zum Distance Learning

Publikation auf der Homepage der Pädagogischen Sektion am Goetheanum im Blog Distance Learning,
Datum des Erscheinens: 7.4.2020

Autor*in: Kleinfercher, Philipp

Publikation: Homepage der Pädagogischen Sektion am Goetheanum

Jahr: 2020

Medienerziehung in der Waldorf-Kindheitspädagogik

Buchkapitel zum Thema Medienerziehung unter Berücksichtigung der kindlichen Entwicklungsphasen und die daraus resultierenden pädagogischen Konsequenzen.

Autor*in: Penert, Katinka

Publikation: Studienbuch Waldorf-Kindheitspädagogik

Herausgeber*in: Wiehl, Angelika

Seite(n): 190–202

Verlag: Julius Klinkhardt

Jahr: 2020

ISBN: 978-3-8252-5475-9

 Kaufen

Vom polaren und ausgleichenden Charakter der Laute

Edition Freie Hochschule - Sektion für Redende und Musizierende Künste

Autor*in: Eberleh, Sabine

Publikation: Sichtbare Sprache - 14 Beiträge zum Lauteurythmiekurs R. Steiners

Herausgeber*in: Sam, Martina Maria & Hasler, Stefan

Verlag: Verlag am Goetheanum

Jahr: 2020

ISBN: 978-3723516409

 Kaufen

Die Entwicklung der Sinne als Grundlage von Lebensqualität und Resonanz

Autor*in: Lutzker, Peter

Publikation: Resonanz und Lebensqualität. Weltbeziehungen in Zeiten der Digitalisierung. Pädagogische Perspektiven.

Herausgeber*in: Hübner, Edwin & Weiss, Leonhard

Seite(n): 234–269

Verlag: Barbara Budrich

Jahr: 2020

ISBN: ISBN 978-3-8474-2374-

Künstliche Intelligenz und der Sinn von Pädagogik

Autor*in: Damberger, Thomas

Publikation: Resonanz und Lebensqualität. Weltbeziehungen in Zeiten der Digitalisierung. Pädagogische Perspektiven

Herausgeber*in: Hübner, Edwin & Weiss, Leonhard

Seite(n): 143-172

Verlag: Barbara Budrich

Jahr: 2020

ISBN: 978-3-8474-2374-4

 Kaufen

Maschine

Autor*in: Damberger, Thomas

Publikation: Handbuch Bildungs- und Erziehungsphilosophie

Herausgeber*in: Gabriele, Weiß & Jörg, Zirfas

Seite(n): 573-583

Verlag: Springer

Jahr: 2020

ISBN: 978-3-658-19003-3

 Kaufen

Erwachsenenbildung im Online-Seminar. Ein essayistischer Erfahrungsbericht

Bei diesem Essay handelt es sich um einen Beitrag auf dem BLOG der Päd. Sektion am Goetheanum am 07.04.2020

Autor*in: Kleinfercher, Philipp

Jahr: 2020

Zum Coronavirus

Der Artikel behandelt die Frage nach der Herkunft des Corona Virus und seine biologische und gesellschaftliche Bedeutung.

Autor*in: Schad, Albrecht

Publikation: Jahrbuch Freie Waldorfschule Uhlandshöhe

Verlag: Freie Waldorfschule Uhlandshöhe

Jahr: 2020

Waldorfschule und Gesundheit.

Es wird der Stellenwert der Gesundheit in der Waldorfpädagogik dargestellt.

Autor*in: Zdražil, Tomáš

Publikation: Studienbuch Waldorf-Schulpädagogik

Herausgeber*in: Wiehl, Angelika

Seite(n): 239–246

Verlag: Julius Klinkhardt

Jahr: 2020

ISBN: 978-3825252311

 Kaufen

Gefrorene Vergangenheit. Digitale Medien in ihrem Verhältnis zu den menschlichen Sinnen

Von der Doppelbedeutung des Wortes Sinn ausgehend wird zuerst beschrieben wie die Aktivität der leiblichen Sinne sich in der Begegnung mit digitalen Medien verändert. Daran schließt sich eine Betrachtung an, welche die Sinnfindung im Leben mit der Gesundheit der Sinne in Beziehung setzt.

Autor*in: Hübner, Edwin

Publikation: Resonanz und Lebensqualität. Weltbeziehungen in Zeiten der Digitalisierung. Pädagogische Perspektiven

Herausgeber*in: Hübner, Edwin & Weiss Leonhard

Seite(n): 287–310

Verlag: Barbara Budrich

Jahr: 2020

ISBN: 978-3-8474-2374-4

 Kaufen

Jugend und Schule im digitalen Zeitalter

Von der Betrachtung Jugendliche Lebenswelten sowie entwicklungspsychologischen Aspekten der Jugendzeit ausgehend werden einerseits Gefährdungen der gesunden Entwicklung ins Auge gefasst und andererseits die Aufgabe der Schule charakterisiert, ausgleichende Gegengewichte anzubieten.

Autor*in: Hübner, Edwin

Publikation: Resonanz und Lebensqualität. Weltbeziehungen in Zeiten der Digitalisierung. Pädagogische Perspektiven

Herausgeber*in: Hübner, Edwin & Weiss Leonhard

Seite(n): 338–365

Verlag: Barbara Budrich

Jahr: 2020

ISBN: 978-3-8474-2374-4

 Kaufen

Waldorfschule und Gesundheit.

Das Studienbuch systematisiert den aktuellen Forschungsstand zu Geschichte, Sozialgestalt, Didaktik, Anthropologie und Handlungsfeldern der Waldorf-Schulpädagogik.

Autor*in: Zdražil, Tomáš

Publikation: Studienbuch Waldorf-Schulpädagogik

Seite(n): 239–246

Verlag: Julius Klinkhardt

Jahr: 2019

ISBN: 978-3-8252-5231-1

 Kaufen

Lehrerbildung für Waldorfschulen: Das waldorpädagogische Studium

Autor*in: Lutzker, Peter & Jeuken, Matthias

Publikation: Studienbuch Waldorf-Schulpädagogik

Herausgeber*in: Wiehl, Angelika

Seite(n): 291–306

Verlag: Julius Klinkhardt

Jahr: 2019

ISBN: 9783825252311

 Kaufen

Antigott. Zur Exklusion des Humanen im Digitalzeitalter

Der Beitrag stellt im Wesentlichen eine Symptombeschreibung des Digitalzeitalters dar und nähert sich vorsichtig der Frage, inwiefern eine Erziehung zur Mündigkeit und damit eine Inklusion des Humanen gegenwärtig möglich sein kann.

Autor*in: Damberger, Thomas

Publikation: Inklusionen und Exklusionen des Humanen

Herausgeber*in: Holtmann, Sophie C. & Hascher, Philipp & Stein, Roland

Seite(n): 151-174

Verlag: Julius Klinkhardt

Jahr: 2019

ISBN: 978-3-7815-2342-5

"Self-Tracking" als (medien)pädagogische Herausforderung

Autor*in: Damberger, Thomas

Publikation: Konstellationen von Körper, Medien und Selbst. Self-Tracking, Selfies, Tinder und Co.

Herausgeber*in: Daniel, Rode & Martin, Stern

Seite(n): 205-222

Verlag: Transcript-Verlag

Jahr: 2019

ISBN: 978-3-8376-3908-7

 Kaufen

Recht auf das Vergessenwerden im Digitalzeitalter

Autor*in: Damberger, Thomas

Publikation: Vergessen – Warum wir nicht alles erinnern

Herausgeber*in: Alley, Jasmin & Wettengl, Kurt

Seite(n): 193-195

Verlag: Michael Imhof Verlag

Jahr: 2019

ISBN: 978-3-7319-0765-7

Medienmündigkeit

Autor*in: Hübner, Edwin

Publikation: Steinerschulen heute. Idee und Praxis der Waldorfpädagogik

Herausgeber*in: Brodbeck, Heinz & Thomas, Robert

Seite(n): 160–170

Verlag: Zbinden Verlag

Jahr: 2019

ISBN: 978-3-85989-454-9

 Kaufen

Realität, Virtualität und schaffende Kunst

Autor*in: Hübner, Edwin

Publikation: Selbst entfalten – Welt gestalten. Das Künstlerische in der Waldorfpädagogik

Herausgeber*in: Götte, Wenzel M. & Boettger, Christian

Seite(n): 60–81

Jahr: 2019

ISBN: 978-3-944911-94-6

 Kaufen

Entwicklungsorientierte Medienpädagogik im Zeitalter der verschwindenden Schrift

Autor*in: Hübner, Edwin

Publikation: Digitale Medien und Unterricht. Eine Kontroverse

Herausgeber*in: Bleckmann, Paula & Lankau, Ralf

Seite(n): 38–52

Jahr: 2019

ISBN: 978-3-407-25814-4

 Kaufen

Ästhetische Elemente (in) der Waldorfpädagogik

Autor*in: Ronner, Stephan

Publikation: Selbst entfalten – Welt gestalten. Das Künstlerische in der Waldorfpädagogik

Herausgeber*in: Götte, Wenzel M.

Seite(n): 50–59

Jahr: 2019

ISBN: 978-3-944911-94-6

Die Waldorffremdsprachenpädagogik im Kontext aktueller fremdsprachendidaktischer Ansätze

Autor*in: Lutzker, Peter

Publikation: Wissenschaften im Wandel: Zum Oberstufenunterricht an Waldorfschulen

Herausgeber*in: Hüttig, Albrecht

Seite(n): 217–250

Verlag: Berliner Wissenschafts-Verlag

Jahr: 2019

ISBN: 978-3-8305-3928-5

 Kaufen

Ästhetische Erziehung durch Fremdsprachenunterricht

Autor*in: Lutzker, Peter

Publikation: Selbst entfalten - Welt gestalten: Das Künstlerische in der Waldorfpädagogik

Herausgeber*in: Götte, Wenzel M. & Boettger, Christian & Röh, Claus-Peter

Seite(n): 187–211

Verlag: edition waldorf

Jahr: 2019

ISBN: 978-3-944911-94-6

 Kaufen

Aspekte zum wissenschaftshistorischen Kontext anthroposophischer Epistemologie

Autor*in: Hüttig, Albrecht

Publikation: Wandel der Wissenschaften. Zum Oberstufenunterricht an Waldorfschulen

Herausgeber*in: Hüttig, Albrecht

Seite(n): 11–36

Verlag: Berliner Wissenschafts-Verlag

Jahr: 2019

ISBN: 978-3-8305-3928-5

Neuere Entwicklungen in der Geschichtswissenschaft – Methodologische, inhaltliche und pädagogische Dimensionen

Autor*in: Hüttig, Albrecht

Publikation: Wandel der Wissenschaften. Zum Oberstufenunterricht an Waldorfschulen

Herausgeber*in: Hüttig, Albrecht

Seite(n): 331–380

Verlag: Berliner Wissenschafts-Verlag

Jahr: 2019

ISBN: 978-3-8305-3928-5

Der Mensch in der digitalisierten Welt

Autor*in: Hübner, Edwin

Publikation: Zugänge zur Allgemeinen Menschenkunde Rudolf Steiners. Wissenschaftliche, künstlerische und schulpraktische Perspektiven.

Herausgeber*in: Zdražil, Tomáš & Lutzker, Peter

Verlag: Pädagogische Forschungsstelle

Jahr: 2019

ISBN: 978-3-944911-92-2

 Kaufen

Musikalische Sphären und Entwicklungnsgrundlagen des Menschen

Drei intervallische Urgebärden werden in ihren übergeordneten Qualitäten emanzipiert und ganzheitlich rückgebunden (re-ligio) an ihre Schöpferkräfte

Autor*in: Ronner, Stephan

Publikation: Beiträge zu Rudolf Steiners Tonerlebnis-Vorträgen

Herausgeber*in: Brass, Reinhild & Hasler, Stefan

Verlag: Verlag am Goetheanum

Jahr: 2019

ISBN: 978-3-7235-1621-8

 Kaufen

Die Einführung der Morgensprüche durch Rudolf Steiner

Autor*in: Zdražil, Tomáš

Publikation: Die Morgensprüche in den Sprachen der Welt

Herausgeber*in: Prange, Dorothee & Boettger, Christian

Seite(n): 7–13

Verlag: Pädagogische Forschungsstelle Stuttgart

Jahr: 2019

ISBN: 978-3-944911-90-8

 Kaufen

"Harmonisieren..." - Zum Gesundheitsverständnis der "Allgemeinen Menschenkunde"

Autor*in: Zdražil, Tomáš

Publikation: Zugänge zur Allgemeinen Menschenkunde Rudolf Steiners. Wissenschaftliche, künstlerische und schulpraktische Perspektiven.

Herausgeber*in: Zdražil, Tomáš & Lutzker, Peter

Seite(n): 178–192

Verlag: Pädagogische Forschungsstelle

Jahr: 2019

ISBN: 978-3-944911-92-2

 Kaufen

Die Gliedmaßen machen uns zum Menschen

In:<br />Herausgeber: <br />Seiten: 141 - 153

Autor*in: Schad, Albrecht

Publikation: Zugänge zur allgemeinen Menschenkund Rudolf Steiners

Herausgeber*in: Zdražil, Tomáš & Lutzker, Peter

Verlag: edition waldorf

Jahr: 2019

ISBN: 978-3-944911-92-2

 Kaufen

Der Geographieunterricht an Waldorfschulen und sein Verhältnis zur modernen Wissenschaft

Autor*in: Schad, Albrecht

Publikation: Wissenschaften im Wandel: Zum Oberstufenunterricht an Waldorfschulen

Herausgeber*in: Hüttig Albrecht

Seite(n): 149–184

Verlag: Berliner Wissenschafts-Verlag

Jahr: 2019

ISBN: 978-3-8305-3928-5

 Kaufen

Die Dreigliederung der Säugetiere

Autor*in: Schad, Albrecht

Publikation: Biologie in der Waldorfschule

Herausgeber*in: Wallmann, Reinhard & Zimmermann, Ylva-Maria

Seite(n): 118–141

Verlag: Freies Geistesleben

Jahr: 2019

ISBN: 978-3-7725-2845-3

 Kaufen

Musikalische Sphären und Entwicklungsgrundlagen des Menschen

Ein Kommentarband, versammelt Beiträge zu Einzelaspekten dieser Vortragsnachschriften. Hier werden insbesondere die drei Termini Quinten-Stimmungen, Terzen-Zusammenhang und Oktaven-Verständnis in ihrer weiteren DImensione untersucht.

Autor*in: Ronner, Stephan

Publikation: "Das Tonerlebnis im Menschen" von Rudolf Steiner

Herausgeber*in: Brass, Reinhild & Hasler, Stefan

Seite(n): 47–55

Verlag: Verlag am Goetheanum

Jahr: 2019

ISBN: 978-3-7235-1621-8

 Kaufen

Bild und Keim als elementare Choreographie. Skizze eine Schwingungsbildes.

Perspektiven zu diesen Grundlagentexten, hier insbesondere der Polarität von Bild und Keim bzw. Wille und Vorstellung.

Autor*in: Ronner, Stephan

Publikation: Zugänge zur Allgemeinen Menschenkunde Rudolf Steiners. Wissenschaftliche, künstlerische und schulpraktische Perspektiven.

Herausgeber*in: Zdražil, Tomáš & Lutzker, Peter

Seite(n): 245–251

Verlag: Pädagogische Forschungsstelle

Jahr: 2019

ISBN: 978-3-944911-92-2

 Kaufen

Ästhetische Elemente (in) der Waldorfpädagogik

Beleuchtet die immanente künstlerische Haltung in allen Anliegen sowie Herangehensweisen pädagogischen Handelns und Wirkens.

Autor*in: Ronner, Stephan

Publikation: Selbst entfalten – Welt gestalten, das Künstlerische in der Waldorfpädagogik

Herausgeber*in: Götte, Wenzel M. & Boettger, Christian & Röh, Claus-Peter

Seite(n): 50–59

Verlag: Pädagogische Forschungsstelle Stuttgart

Jahr: 2019

ISBN: 978-3-944911-94-6

 Kaufen

In freiem Tongespräch mit Julius Knierim

Ein Portrait des großen Musikpädagogen und Therapeuten unter verschiedensten Blickwinkeln und schafft ein differenziertes Bild dieses Pioniers und großen Impulsgebers

Autor*in: Ronner, Stephan

Publikation: Julius Knierim: Quellort muss immer die Kunst sein

Herausgeber*in: Beilharz, Gerhard

Seite(n): 300–303

Verlag: edition zwischentöne

Jahr: 2019

ISBN: 978-3-937518-34-3

Medien und Schule. Neun Thesen zu einer entwicklungsorientierten Medienpädagogik

In neun Thesen werden prinzipielle Aspekte einer entwicklungsorientierten Medienpädagogik dargestellt.

Autor*in: Hübner, Edwin

Publikation: Studienbuch Waldorfschulpädagogik.

Herausgeber*in: Wiehl, Angelika

Seite(n): 247–262

Verlag: Julius Klinkhardt

Jahr: 2019

ISBN: 3825252310

 Kaufen

Leistungsbemessung und -beurteilung in der Bildenden Kunst

Autor*in: Schiller, Renate

Publikation: Sinnorientiert lernen. Zieloffen gestalten. Zum Leistungsverständnis in der Waldorfpädagogik.

Herausgeber*in: Weiss, Leonhard & Willmann, Carlo

Verlag: LIT Verlag

Jahr: 2018

ISBN: 978-3-643-50838-6

 Kaufen

Zur Phänomenologie der physikalischen Hebung - das Konzept der senkrechten optischen Hebung

Autor*in: Hutter, Walter

Publikation: Jahrbuch für Goetheanismus

Seite(n): 133-181

Verlag: Tycho Brahe-Verlag

Jahr: 2018

 Kaufen

Mediendidaktik im Digitalzeitalter

Autor*in: Damberger, Thomas

Publikation: Spannung? Potenziale! Spannungsfelder und Bildungspotenziale des Digitalen

Herausgeber*in: Engel, Olga & Knaus, Thomas

Seite(n): 77-100

Verlag: Kopaed

Jahr: 2018

ISBN: 978-3-86736-496-6

 Kaufen

Die Selbsterschaffung des unsterblichen Menschen

Autor*in: Damberger, Thomas

Publikation: Deutscher Evangelischer Kirchentag Berlin-Wittenberg 2017. Dokumente

Herausgeber*in: Stefanie, Rentsch & Heide, Stauff

Seite(n): 497-501

Verlag: Gütersloher Verlagshaus

Jahr: 2018

ISBN: 978-3-579-08212-7

 Kaufen

Death… Is Just The Beginning. Überlegungen zur technologischen Immortalität

Autor*in: Damberger, Thomas

Publikation: Körpergeschichten. Körper als Fluchtpunkte medialer Biografisierungspraxen

Herausgeber*in: Hartung-Griemberg, Anja & Vollbrecht, Ralf & Dallmann, Christine

Seite(n): 169-194

Verlag: Nomos

Jahr: 2018

ISBN: 978-3-8487-3629-4

 Kaufen

Hinführung - Hundert Jahre Waldorfpädagogik und Lehrerbildung auf anthroposophischer Grundlage

Autor*in: Kern, Holger

Publikation: Lehrerbildung für Waldorfschulen - Erziehungskünstler werden

Herausgeber*in: Kern, Holger & Götte, Wenzel Michael & Zdražil, Tomáš

Seite(n): 9–17; 145–145; 230–232

Verlag: Beltz Juventa

Jahr: 2018

ISBN: 978-3-7799-3829-3

 Kaufen

Drei Einführungen zu den Teilen des Buches

Autor*in: Kern, Holger

Publikation: Lehrerbildung für Waldorfschulen - Erziehungskünstler werden

Herausgeber*in: Kern, Holger & Götte, Wenzel Michael & Zdražil, Tomáš

Seite(n): 9–17; 145–145; 230–232

Jahr: 2018

ISBN: 978-3-7799-3829-3

 Kaufen

Staatliche Abschlüsse an Waldorfschulen in Deutschland

Autor*in: Hüttig, Albrecht

Publikation: Sinnorientiert lernen. Zum Leistungsverständnis der Waldorfpädagogik

Herausgeber*in: Weiss, L. & Willmann, C.

Seite(n): 188–192

Verlag: LIT Verlag

Jahr: 2018

ISBN: 978-3-643-50838

 Kaufen

Die Waldorflehrerbildung – mit oder ohne Dreigliederung des sozialen Organismus?

Autor*in: Hüttig, Albrecht

Publikation: Lehrerbildung für Waldorfschulen - Erziehungskünstler werden

Herausgeber*in: Kern, Holger & Götte, Wenzel Michael & Zdražil, Tomáš

Seite(n): 233–248

Verlag: Beltz Juventa

Jahr: 2018

ISBN: 978-3-7799-3829-3

 Kaufen

Künstlerisches Sehen. Kunstbetrachtung in der Waldorflehrerbildung

Autor*in: Halfen, Roland

Publikation: Lehrerbildung für Waldorfschulen – Erziehungskünstler werden

Herausgeber*in: Kern, Holger & Götte, Wenzel Michael & Zdražil, Tomáš

Seite(n): 293–315

Verlag: Beltz Juventa

Jahr: 2018

ISBN: 978-3-7799-3829-3

 Kaufen

Lehrerbildung in Zeiten der Digitalisierung

Autor*in: Hübner, Edwin

Publikation: Lehrerbildung für Waldorfschulen - Erziehungskünstler werden

Herausgeber*in: Kern, Holger & Götte, Wenzel Michael & Zdražil, Tomáš

Seite(n): 324–352

Verlag: Beltz Juventa

Jahr: 2018

ISBN: 978-3-7799-3829-3

 Kaufen

Medien, Jugend und Pädagogik

Autor*in: Hübner, Edwin

Publikation: Aufbruch in die Welt. Waldorfpädagogische Grundlagen der Oberstufe mit Unterrichtsbeispielen.

Herausgeber*in: Landl, Richard

Seite(n): 147–178

Verlag: Verlag am Goetheanum

Jahr: 2018

ISBN: 978-3-7235-1600-3

 Kaufen

Medienpädagogik in der Oberstufe

Autor*in: Hübner, Edwin

Publikation: Aufbruch in die Welt. Waldorfpädagogische Grundlagen der Oberstufe mit Unterrichtsbeispielen.

Herausgeber*in: Landl, Richard

Seite(n): 271–283

Verlag: Verlag am Goetheanum

Jahr: 2018

ISBN: 978-3-7235-1600-3

 Kaufen

Studien zur Wirkung der Waldorflehrerbildung

Autor*in: Hoyer, Svenja & Martzog, Philipp & Nieke, Wolfgang

Publikation: Lehrerbildung für Waldorfschulen – Erziehungskünstler werden

Herausgeber*in: Kern, Holger & Götte, Wenzel Michael & Zdražil, Tomáš

Seite(n): 353–380

Verlag: Beltz Juventa

Jahr: 2018

ISBN: 978-3-7799-3829-3

 Kaufen

Die Künste: Verwandlungskräfte in der Lehrerbildung - Den Erziehungskünstler erwecken, Persönlichkeit entwickeln

Autor*in: Kern, Holger

Publikation: Lehrerbildung für Waldorfschulen – Erziehungskünstler werden

Herausgeber*in: Kern, Holger & Götte, Wenzel Michael & Zdražil, Tomáš

Seite(n): 9–17; 145–145; 230–232

Verlag: Beltz Juventa

Jahr: 2018

ISBN: 978-3-7799-3829-3

 Kaufen

Sprachgestaltung in der Waldorflehrer-Ausbildung

Autor*in: Hans, Ulrike

Publikation: Lehrerbildung für Waldorfschulen – Erziehungskünstler werden

Herausgeber*in: Kern, Holger & Götte, Wenzel Michael & Zdražil, Tomáš

Seite(n): 182–193

Verlag: Beltz Juventa

Jahr: 2018

ISBN: 9783779938293

 Kaufen

Zur Wesensgliederlehre von Rudolf Steiner im waldorfpädagogischen Kontext

Autor*in: Götte, Wenzel Michael

Publikation: Lehrerbildung für Waldorfschulen – Erziehungskünstler werden

Herausgeber*in: Kern, Holger & Götte, Wenzel Michael & Zdražil, Tomáš

Seite(n): 58–76

Verlag: Beltz Juventa

Jahr: 2018

ISBN: 978-3-7799-3829-3

 Kaufen

Phänomenologische Betrachtung des Plastizierens

Autor*in: Schumacher, Georg

Publikation: Lehrerbildung für Waldorfschulen – Erziehungskünstler werden

Herausgeber*in: Kern, Holger & Götte, Wenzel Michael & Zdražil, Tomáš

Seite(n): 146–160

Verlag: Beltz Juventa

Jahr: 2018

ISBN: 978-3-7799-3829-3

 Kaufen

Anthroposophie - Performativität - Empathie

Autor*in: Zdražil, Tomáš

Publikation: Lehrerbildung für Waldorfschulen – Erziehungskünstler werden

Herausgeber*in: Kern, Holger & Götte, Wenzel Michael & Zdražil, Tomáš

Seite(n): 77–88

Verlag: Beltz Juventa

Jahr: 2018

ISBN: 978-3-7799-3829-3

 Kaufen

Lernen als schöpferischer Prozess am Beispiel musikalischen Übens

Autor*in: Ronner, Stephan

Publikation: Lehrerbildung für Waldorfschulen – Erziehungskünstler werden

Herausgeber*in: Kern, Holger & Götte, Wenzel Michael & Zdražil, Tomáš

Seite(n): 173–181

Verlag: Beltz Juventa

Jahr: 2018

ISBN: 978-3-7799-3829-3

 Kaufen

Rudolf Steiners Hypothese eines Sprachsinns und ihre Bedeutung für den Fremdsprachenunterricht und die Fremdsprachenlehrerausbildung

Autor*in: Lutzker, Peter

Publikation: Lehrerbildung für Waldorfschulen – Erziehungskünstler werden

Herausgeber*in: Kern, Holger & Götte, Wenzel Michael & Zdražil, Tomáš

Seite(n): 249–273

Verlag: Beltz Juventa

Jahr: 2018

ISBN: 978-3-7799-3829-3

 Kaufen

Interview zur Oberstufe mit: R. Landl, P. Lutker, M. Zech

Autor*in: Lutzker, Peter

Publikation: Aufbruch in die Welt: Waldorfpädagogische Grundlagen zur Oberstufe

Herausgeber*in: Landl, Richard

Seite(n): 77–99

Verlag: Verlag am Goetheanum

Jahr: 2018

ISBN: 978-3-7235-1600-3

 Kaufen

Training und Üben in der Mittel- und Oberstufe: Vergleichende Ansätze am Bsp. des Fremdsprachenunterrichts

Autor*in: Lutzker, Peter

Publikation: Aufbruch in die Welt: Waldorfpädagogische Grundlagen zur Oberstufe

Herausgeber*in: Landl, Richard

Verlag: Verlag am Goetheanum

Jahr: 2018

ISBN: 978-3-7235-1600-3

 Kaufen

Ich schaute und schwieg, ich schaute und sann. Der künstlerische Prozess und die Nebenübungen von Rudolf Steiner

Autor*in: Schiller, Renate

Publikation: Lehrerbildung an Waldorfschulen – Erziehungskünstler werden

Herausgeber*in: Kern, Holger & Götte, Wenzel Michael & Zdražil, Tomáš

Seite(n): 182–194

Verlag: Betz Juventa

Jahr: 2018

ISBN: 978-3-7799-3829-3

 Kaufen

Eurythmie. Bewegungskunst zwischen Wahrnehmungsschulung, Gestaltungskompetenz und extraverbaler Kommunikation

Autor*in: Jeuken, Matthias

Publikation: Lehrerbildung an Waldorfschulen – Erziehungskünstler werden

Herausgeber*in: Kern, Holger & Götte, Wenzel Michael & Zdražil, Tomáš

Seite(n): 211–229

Verlag: Beltz Juventa

Jahr: 2018

ISBN: 978-3-7799-3829-3

 Kaufen

Didaktikwochen. Exemplarisch an der Geografie das Methodische lernen

Autor*in: Leber, Margareta

Publikation: Lehrerbildung für Waldorfschulen – Erziehungskünstler werden

Herausgeber*in: Kern, Holger & Götte, Wenzel Michael & Zdražil, Tomáš

Seite(n): 316–324

Verlag: Beltz Juventa

Jahr: 2018

ISBN: 978-3-7799-3829-3

 Kaufen

Geometrie in der Lehrerbildung

Autor*in: Hutter, Walter & Wienemann, Martin

Publikation: Lehrerbildung für Waldorfschulen – Erziehungskünstler werden

Herausgeber*in: Kern, Holger & Götte, Wenzel Michael & Zdražil, Tomáš

Seite(n): 274–293

Verlag: Beltz Juventa

Jahr: 2018

ISBN: 978-3-7799-3829-3

 Kaufen

Theorie-Praxis-Verhältnis in der Waldorfpädagogik

Autor*in: Zdražil, Tomáš

Publikation: Lehrerbildung für Waldorfschulen – Erziehungskünstler werden

Herausgeber*in: Kern, Holger & Götte, Wenzel Michael & Zdražil, Tomáš

Seite(n): 23–33

Verlag: Lehrerbildung für Waldorfschulen – Erziehungskünstler werden

Jahr: 2018

ISBN: 978-3-7799-3829-3

 Kaufen

Die pädagogische Arbeit und die Hochschule

Autor*in: Zdražil, Tomáš

Publikation: Die Freie Hochschule für Geisteswissenschaft. Ihre Bedeutung und ihr Ziel.

Herausgeber*in: Selg, Peter & Desaules, Marc

Seite(n): 75–82

Verlag: Verlag des Ita Wegman Instituts

Jahr: 2018

ISBN: 978-3-906947-02-0

 Kaufen

Wer kann Erzieher werden? Mit Janusz Korczak und Rudolf Steiner im Dialog.

Autor*in: Zdražil, Tomáš

Publikation: Interesse – Initiative – Intuition. Zum Lehrerbild der Waldorfpädagogik. Festschrift für Tobias Richter.

Herausgeber*in: Weiss, Leonhard & Willmann, Carlo

Seite(n): 41–50

Verlag: LIT Verlag

Jahr: 2018

ISBN: 978-3-643-50905-5

 Kaufen

The Marsupials (Metatheria)

Autor*in: Schad, Albrecht

Publikation: Understanding Mammals

Herausgeber*in: Schad, Wolfgang

Seite(n): 723–787

Verlag: Adonis Press

Jahr: 2018

ISBN: 978-0-932776-63-1

 Kaufen

Die Rolle der Lehrerpersönlichkeit angesichts der Möglichkeiten digitaler Technik

Autor*in: Damberger, Thomas

Publikation: Personalität in Schule und Lehrerbildung. Perspektiven in Zeiten der Ökonomisierung und Digitalisierung

Herausgeber*in: Hübner, Edwin & Weiss, Leonhard

Seite(n): 51-70

Verlag: Barbara Budrich

Jahr: 2017

ISBN: 978-3-8474-2093-4

 Kaufen

Quantified Self aus bildungstheoretischer Perspektive

Autor*in: Damberger, Thomas & Iske, Stefan

Publikation: Das umkämpfte Netz: Macht- und medienbildungstheoretische Analysen zum Digitalen

Herausgeber*in: Biermann, Ralf & Verständig, Dan

Seite(n): 17-35

Verlag: Springer

Jahr: 2017

ISBN: 978-3-658-15011-2

 Kaufen

Mathematik im Spiegel der Unendlichkeit

Autor*in: Hutter, Walter

Publikation: Mensch-Raum-Mathematik. Historische, reformpädagogische und empirische Zugänge zur Mathematik und ihrer Didaktik (Festschrift für Michael Toepell)

Herausgeber*in: Reinhold, Simone & Liebers, Katrin

Seite(n): 7–2

Verlag: WTM Münster

Jahr: 2017

ISBN: 978-3959870375

Von der Menschenkunde zur Erziehungskunst

Autor*in: Hutter, Walter

Publikation: Anthroposophie und Pädagogik.

Herausgeber*in: Zdražil Tomáš

Seite(n): 203–219

Verlag: edition waldorf

Jahr: 2017

ISBN: 978-3-944911-52-6

 Kaufen

Der wissenschaftliche Diskurs über Rassismus. Ein Überblick über Positionen, Definitionen und Tendenzen der neueren Zeit

Autor*in: Hüttig, Albrecht

Publikation: Kontroversen zum Rassismusvorwurf

Herausgeber*in: Hüttig, Albrecht

Seite(n): 11–48

Verlag: Berliner Wissenschaftsverlag

Jahr: 2017

ISBN: 978-3-8305-3785-4

 Kaufen

The meaning of the in nitesimal calculus

Autor*in: Hutter, Walter

Publikation: Topics in Mathematics for the 12th Grade Waldorf Publications

Seite(n): 71–88

Jahr: 2016

ISBN: 978-1936367924

The differential quotient as a numerical phenomenon

Autor*in: Hutter, Walter

Publikation: Topics in Mathematics for the 12th Grade Waldorf Publications 2016

Seite(n): 131–162

Jahr: 2016

ISBN: 978-1936367924

Bildung versus Perfektion

Autor*in: Damberger, Thomas

Publikation: Neue Menschen! Bilden, optimieren, perfektionieren

Herausgeber*in: Liessmann, Konrad Paul

Seite(n): 54-76

Verlag: Paul Zsolnay

Jahr: 2016

ISBN: 978-3-5520-5772-2

The integral as an expression " oo · 0"

Autor*in: Hutter, Walter

Publikation: Topics in Mathematics for the 12th Grade Waldorf Publications

Seite(n): 167–186

Jahr: 2016

ISBN: 978-1936367924

Spiritualität und (Waldorf-)Schulpädagogik

Autor*in: Loebell, Peter

Publikation: Spiritualität in Lebensbereichen der Pädagogik

Herausgeber*in: Loebell, Peter & Buck, Peter

Seite(n): 21–40

Verlag: Budrich-Verlag

Jahr: 2015

Urteilen in Wissenschaft und Waldorfpädagogik

Autor*in: Hutter, Walter

Publikation: Jahrbuch für Goetheanismus

Seite(n): 273–303

Verlag: Tycho Brahe Verlag

Jahr: 2015

ISBN: 978-3-926347-39-8

 Kaufen

Musikpädagogik im digitalen Zeitalter

Autor*in: Ronner, Stephan

Publikation: Rudolf Steiner und die Musik. Biografisches, geisteswissenschaftliche Forschung, Zukunftsimpulse

Herausgeber*in: Kurtz, Michael

Seite(n): 474–478

Verlag: https://www.forschung-waldorf.de/publikationen/detail/zugaenge-zur-menschenkunde/

Jahr: 2015

ISBN: 978-3-7235-1429-0

 Kaufen

Urteilsentwicklung im Unterricht als Erziehung zur Freiheit

Autor*in: Hutter, Walter

Publikation: Mathematik, Physik und Geisteswissenschaft

Seite(n): 29–60

Verlag: Schriften des NMI

Jahr: 2014

ISBN: 978-3-944911-04-5

Erfahrung und Verstehen - Urteilsentwicklung durch Physik

Autor*in: Hutter, Walter

Publikation: Mathematik, Physik und Geisteswissenschaft

Seite(n): 109–124

Verlag: Schriften des NMI

Jahr: 2014

ISBN: 978-3-944911-04-5

Menschlichkeit in der Lehrer-Schüler-Beziehung

Autor*in: Damberger, Thomas

Publikation: Beziehungen in Schule und Unterricht. Teil 1: Theoretische Grundlagen und praktische Gestaltung pädagogischer Beziehungen

Herausgeber*in: Tillack, Carina & Fischer, Natalie & Raufelder, Diana & Fetzer, Janina

Seite(n): 59-78

Verlag: Prolog-Verlag

Jahr: 2014

ISBN: 978-3-934575-76-9

 Kaufen

"Halbmedienkompetenz?" – Überlegungen zur kritischen Dimension von Medienkompetenz

Autor*in: Damberger, Thomas

Publikation: Medienimpulse. Beiträge zur Medienpädagogik 2012-2013

Herausgeber*in: Barberi, Alessandro & Ballhausen, Thomas & Berger, Christian & Horvatic, Eva & Kaiser-Müller, Katharina

Seite(n): 272-280

Verlag: New Academic Press

Jahr: 2014

ISBN: 978-3-7003-1902-3

 Kaufen

Zur wissenschaftlichen Ausbildung von Waldorflehrern

Neue Perspektiven für WaldorflehrerInnen in Ausbildung, Forschung und Schulentwicklung.

Autor*in: Loebell, Peter

Publikation: Unterrichten an Waldorfschulen

Herausgeber*in: Barz, Heiner

Verlag: VS Verlag für Sozialwissenschaften

Jahr: 2013

Identität, Individualtität und Selbstgestaltung

Autor*in: Loebell, Peter

Publikation: Identitätsbildung im pädagogischen Prozess

Herausgeber*in: Basfeld, Martin & Hutter, Walter

Verlag: Schneider Verlag

Jahr: 2012

Identitätsbildung durch Wissenschaft im Unterricht der Oberstufe

Autor*in: Hutter, Walter

Publikation: In:Identitätsbildung im pädagogischen Prozess

Herausgeber*in: Basfeld, Martin & Hutter, Walter

Verlag: Schneider Verlag

Jahr: 2012

Eintauchen und Handeln

Autor*in: Jaffke, Christoph & Lutzker, Peter

Publikation: Identitätsbildung im pädagogischen Prozess

Herausgeber*in: Basfeld, Martin & Hutter, Walter

Verlag: Schneider Verlag

Jahr: 2012

Identitätsbildung durch Musikunterricht

Autor*in: Kern, Holger

Publikation: Identitätsbildung im pädagogischen Prozess

Herausgeber*in: Basfeld, Martin & Hutter, Walter

Verlag: Schneider Verlag

Jahr: 2012

Modalitäten der Selbst- und Identitätsbildung in der frühen Kindheit am Beispiel des Blickkontakts

Autor*in: Riethmüller, Walter

Publikation: Identitätsbildung im pädagogischen Prozess

Herausgeber*in: Basfeld, Martin & Hutter, Walter

Verlag: Schneider Verlag

Jahr: 2012

Fremdsprachenunterricht auf der Primarstufe der Waldorfschulen

Autor*in: Jaffke, Christoph

Publikation: Fortschritte im frühen Fremdsprachenlernen

Herausgeber*in: Böttger, H. & Schlüter, N.

Verlag: Domino Verlag Günther Brinek

Jahr: 2012

Feedback zum Feedback – Wie die Waldorfpädagogik die Ergebnisse der Schüler- und Elternbefragung einordnen und was sie lernen kann.

Autor*in: Loebell, Peter

Publikation: Zur Klassenlehrerzeit - Bildungserfahrungen an Waldorfschulen - Eine empirische Studie zu Schulqualität und Lernerfahrungen

Herausgeber*in: Barz, Heiner & Liebenwein, Sylvia & Randolf, Dirk

Verlag: VS Verlag für Sozialwissenschaften

Jahr: 2012

Eintauchen und Handeln: Identitätsbildung im Fremdsprachenunterricht. Die Bedeutung des Fremdsprachenunterrichts für die Identitätsbildung in der Adoleszenz

Autor*in: Lutzker, Peter

Publikation: Identitätsbildung im pädagogischen Prozess

Herausgeber*in: Hutter, Walter & Basfeld, Martin

Verlag: Schneider Verlag

Jahr: 2012

The Recovery of Experience

Autor*in: Lutzker, Peter

Publikation: Menschlichkeit in Pädagogik und Erziehungswissenschaft – Eine Herausforderung

Herausgeber*in: Loebell, Peter & Schubert, Ernst

Verlag: Julius Klinkhardt Verlag

Jahr: 2012

Gefährdung und Schutz einer gesunden Kindheit durch die Schule

Autor*in: Zdražil, Tomáš

Publikation: Menschlichkeit in Pädagogik und Erziehungswissenschaft – Eine Herausforderung

Herausgeber*in: Loebell, Peter & Schuberth, Ernst

Verlag: Julius Klinkhardt Verlag

Jahr: 2012

Identitätsbildung durch Wissenschaft im Unterricht der Oberstufe

Autor*in: Hutter, Walter

Publikation: Identitätsbildung

Seite(n): 41–58

Verlag: Schneider Verlag

Jahr: 2012

ISBN: 978-3-8340-1081-0

Waldorfpädagogik als Erziehungskunst.

Vol. 3/1

Autor*in: Hutter, Walter

Seite(n): 88–94

Verlag: RoSE (Research on Steiner Education)

Jahr: 2012

"Bologna-Prozess" und der soziale Impuls der Waldorfpädagogik

Autor*in: Zdražil, Tomáš

Publikation: Waldorfpädagogik studieren

Herausgeber*in: Willmann, Carlo

Verlag: LIT Verlag

Jahr: 2011

Künstlerische Übungen als Lehrerbildung

Autor*in: Kern, Holger

Publikation: Waldorfpädagogik studieren

Herausgeber*in: Willmann, Carlo

Verlag: LIT Verlag

Jahr: 2011

Macht – Grenze – Bruch … und seine Überwindung

Autor*in: Damberger, Thomas

Publikation: Tagungsband der Nachwuchstagung für Junge Philosophie. Brüche, Brücken, Ambivalenzen (2009) und die Wiederverzauberung der Welt (2010)

Herausgeber*in: Alpsancar, Suzana & Denker, Kai

Seite(n): 39-60

Verlag: Tectum

Jahr: 2011

ISBN: 978-3-8288-2742-4

 Kaufen

Die Bedeutung der Gesundheitswissenschaften für das pädagogische Denken.

Der gesundheitsfördernde Ansatz von Waldorfschulen.

Autor*in: Zdražil, Tomáš

Publikation: Erziehungswissenschaftliche Zugänge zur Waldorfpädagogik.

Herausgeber*in: Paschen, Harm

Seite(n): 245–264

Verlag: VS Verlag für Sozialwissenschaften

Jahr: 2010

ISBN: 978-3-531-17397-9

Mathematikthemen für die 12. Klasse, Bd. 1

"Zur Bedeutung der Infinitesimalrechnung"
"Der Differenzenquotient als Zahlenphänomen"
"Das Integral als Ausdruck ? ? 0 "

Autor*in: Hutter, Walter & Sigler, Stephan

Publikation: edition waldorf

Jahr: 2010

Der Waldorf-Musiklehrplan als Antwort auf Entwicklungsbedürfnisse

Autor*in: Ronner, Stephan

Publikation: Musik in Pädagogik und Therapie

Herausgeber*in: Beilharz, Gerhard

Seite(n): 391–404

Verlag: Freies Geistesleben

Jahr: 2004

ISBN: 978-3-7725-2237-8

 Kaufen

Veröffentlichungen in Fachzeitschriften & Online

157 Einträge gefunden

Die Bewegung der Gliedmaßen hilft uns, zu denken

Autor*in: Schad, Albrecht

Publikation: Erziehungskunst

Ausgabe: 07/08

Seite(n): 14–17

Verlag: Freies Geistesleben

Jahr: 2022

ISBN: 0014-0333

Anstöße zur Urteilsbildung in Zeiten der Coronapandemie

Autor*in: Hüttig, Albrecht

Publikation: Die Brücke (Freundeskreis Camphill e. V.)

Ausgabe: Johanni 2022

Seite(n): 27–41

Verlag: Eigenverlag

Jahr: 2022

Wolfram von Eschenbach. Der verkannte Dichter des "Willehalm"?

Autor*in: Hüttig, Albrecht

Publikation: Erziehungskunst

Ausgabe: 04

Seite(n): 32 f

Verlag: Freies Geistesleben

Jahr: 2022

ISBN: 0014-0333

Die Bedeutung des Rechts - auch für das freie Geistesleben

Autor*in: Hüttig, Albrecht

Publikation: Sozialimpulse. Rundbrief Dreigliederung des sozialen Organismus.

Ausgabe: 3

Seite(n): 10–16

Verlag: Eigenverlag

Jahr: 2022

Inklusion - Skizzen der politischen, pädagogischen und rechtlichen Debatte

Autor*in: Hüttig, Albrecht & Wegricht, Christiane

Publikation: R&B, Informationschrift des IfBB

Ausgabe: 2

Seite(n): 15–22

Verlag: Eigenverlag

Jahr: 2022

Bewegung ist Pädagogik und Pädagogik ist Bewegung

Bewegung ist für den Menschen von größter Bedeutung. Das gilt für äußere, leibliche Bewegungen ebenso wie für unsere inneren seelischen und geistigen Bewegungen. Der vorliegende Aufsatz arbeitet die Bedeutung der Bewegung für die Pädagigik heraus und eröffnet curriculare Perspektiven.

Autor*in: Jeuken, Matthias

Publikation: Erziehungskunst

Ausgabe: 07/08

Seite(n): 30–33

Verlag: Verlag Freies Geistesleben

Jahr: 2022

Das Menschliche und seine Wirklichkeit

Bericht über den INASTE-Congress "Realizing Humanity" im Mai 2022 in Wien

Autor*in: Jeuken, Matthias & Lutzker, Peter

Publikation: Das Goetheanum: Wochenschrift für Anthroposophie

Ausgabe: 27-28

Seite(n): 18

Verlag: Allgemeine Anthroposophische Gesellschaft

Jahr: 2022

ISBN: 1422-7622

Rudolf Steiner und die Selbstverwaltung an der ersten Waldorfschule

Der Beitrag schildert die ideellen Grundlagen der kollegialen Schulführung an den Waldorfschulen und den Führungsstil Rudolf Steiner in der ersten Waldorfschule in Stuttgart.

Autor*in: Zdražil, Tomáš

Publikation: Erziehungskunst

Ausgabe: 05

Seite(n): 18–21

Verlag: Freies Geistesleben

Jahr: 2022

 Zur Veröffentlichung

Teaching as an Art in an Age of Science and Technology

Autor*in: Lutzker, Peter

Publikation: Tsing Hua Journal of Education Research

Ausgabe: Volume 37, Nr. 2

Seite(n): 1-64

Verlag: online

Jahr: 2022

 Zur Veröffentlichung

Sitzen wir zwischen den Stühlen!

Die allermeisten unserer Lehrerinnen und Lehrer haben in dieser Ausnahmesituation der Pandemie sich unendlich viel Mühe gegeben, um mit viel Fantasie und Mehrarbeit das Beste für die Kinder und Jugendlichen zu tun, überschattet von der Lautstärke der Besserwisser.
Dieser Beitrag wurde gemeinsam verfasst mit Christof Wiechert, Henning Kullak-Ublick

Autor*in: Schad, Albrecht

Publikation: Das Goetheanum, Die Wochenschrift für Anthroposophie

Ausgabe: 22

Jahr: 2021

 Zur Veröffentlichung

Corona und kein Ende

Die allermeisten der Lehrer*innen haben sich in dieser Ausnahmesituation der Pandemie unendlich viel Mühe gegeben, um mit viel Fantasie und Mehreinsatz das Beste für die Kinder und Jugendlichen zu tun, überschattet von der Lautstärke der Besserwisser.
Ein Beitrag, gemeinsam verfasst mit Christof Wiechert, Henning Kullak-Ublick

Autor*in: Schad, Albrecht

Publikation: Erziehungskunst

Ausgabe: 4

Verlag: Freies Geistesleben

Jahr: 2021

 Zur Veröffentlichung

Die Wiederkunft Christi - eine Spurensuche, Teil I

Autor*in: Kleinfercher, Philipp

Publikation: Medizinisch-Pädagogische Konferenz

Ausgabe: 95

Seite(n): 9–23

Verlag: Pädagogische Forschungsstelle

Jahr: 2021

 Kaufen

Die Wiederkunft Christi - eine Spurensuche, Teil II

Autor*in: Kleinfercher, Philipp

Publikation: Medizinisch-Pädagogische Konferenz

Ausgabe: 96

Seite(n): 57–65

Verlag: Pädagogische Forschungsstelle

Jahr: 2021

 Kaufen

Schule und Unterricht unter besonderen Bedingungen

Artikel zur Frage, wie den Herausforderungen durch die Pandemie zu begegnen ist und wie die Waldorfpädagogik der Zukunft aussehen wird.

Autor*in: Penert, Katinka

Publikation: Erziehungskunst – Die Waldorfschulen auf dem Weg durch die Corona-Krise

Ausgabe: SONDERBEILAGE 04

Seite(n): 18 ff

Verlag: Freies Geistesleben

Jahr: 2021

ISBN: ISBN 978-3-7725-2736-4

 Zur Veröffentlichung

Algorithmen verstehen – Informatik ohne Computer

Autor*in: Neumann, Robert

Publikation: Journal für Waldorfpädagogik

Ausgabe: 2

Seite(n): 37–46

Verlag: Bund der Feien Waldorfschulen

Jahr: 2021

 Zur Veröffentlichung

Menschenkunde und Medienpädagogik

Die Welt der digitalen Medien verstehen lernen, statt vor ihr zurückzuschrecken: wie sich dies als Auftrag für die Waldorfpädagogik aus Rudolf Steiners Menschenkunde ergibt – und wie wir diesen Auftrag altersgerecht umsetzen können.

Autor*in: Neumann, Robert

Publikation: Medizinisch-Pädagogische Konferenz

Ausgabe: 96

Seite(n): 23–40

Verlag: Pädagogische Forschungsstelle

Jahr: 2021

 Kaufen

Pädagogik mit Medien oder Medienpädagogik

Es werden grundlegende Fragen der Medienpädagogik behandelt und mit Anforderungen der Mediendidaktik kontrastiert.

Autor*in: Hübner, Edwin

Publikation: Journal für Waldorfpädagogik

Ausgabe: 2

Seite(n): 7–18

Verlag: Bund der Feien Waldorfschulen

Jahr: 2021

 Zur Veröffentlichung

Wer ist der Mensch?

Gespräch zur Frage des Transhumanismus und der Künstlichen Intelligenz mit Christiane Haid

Autor*in: Hübner, Edwin

Publikation: Das Goetheanum. Wochenschrift für Anthroposophie

Ausgabe: 12

Seite(n): 18–21

Jahr: 2021

ISBN: 1422-7622

 Zur Veröffentlichung

Waldorf im Digitalisierungsschub

Gespräch zur Digitalisierung des Unterrichts durch die Corona-Krise. Der Online-Unterrricht hat seinen Praxistest nicht bestanden.

Autor*in: Hübner, Edwin

Publikation: Erziehungskunst

Ausgabe: 4

Verlag: Freies Geistesleben

Jahr: 2021

ISBN: 0014-0333

 Zur Veröffentlichung

Kann Intelligenz künstlich sein?

Gespräch mit Martin Lintz über Transhumanismus und Künstliche Intelligenz.

Autor*in: Hübner, Edwin

Publikation: a tempo

Ausgabe: 5

Seite(n): 6–11

Jahr: 2021

ISBN: 2699-2280

Gegen Rechtsextremismus vorgehen

In dem mit Markus Schulze publizierten Beitrag wird über eine Online-Veranstaltung zum Thema der rechten Unterwanderung, zu Alltagsrassismus, zum Umgang damit in den Waldorfschulen - und Kindergärten etc. berichtet.

Autor*in: Hüttig, Albrecht

Publikation: Erziehungskunst

Ausgabe: 1/2

Seite(n): 54 f

Verlag: Freies Geistesleben

Jahr: 2021

Über das "L" - eine persönliche Momentaufnahme

Über Eurythmie

Autor*in: Partanen-Dill, Pirjo

Publikation: Rundbrief der Sektion für Redende und Musizierende Künste

Ausgabe: 74, Ostern 2021

Seite(n): 24

Jahr: 2021

 Zur Veröffentlichung

Ein Blick ins bewegliche Klassenzimmer

Eine ausführliche Einführung im Rahmen der Serie "Berufsbild Klassenlehrer"

Autor*in: Taggert, Iris

Publikation: Erziehungskunst

Ausgabe: 6

Seite(n): 50–53

Verlag: Freies Geistesleben

Jahr: 2021

 Zur Veröffentlichung

Ruhe im Wirbel

Die innere Ruhe, die eine Lehrkraft in sich finden kann, strahlt auf eine Klasse aus

Autor*in: Speckenbach, Susanne

Publikation: Erziehungskunst

Ausgabe: 3

Seite(n): 51–53

Verlag: Freies Geistesleben

Jahr: 2021

 Zur Veröffentlichung

Die Sprachlosigkeit überwinden – eine Einleitung

Diese Beilage der Erziehungskunst "Die Waldorfschulen auf dem Weg durch die Corona-Krise" wurde herausgegeben von Zdražil, Tomáš und Schmidt, Frank

Autor*in: Zdražil, Tomáš

Publikation: Erziehungskunst

Ausgabe: 4

Seite(n): 3–5

Verlag: Freies Geistesleben

Jahr: 2021

Sitzen wir zwischen allen Stühlen

Die allermeisten unserer Lehrerinnen und Lehrer haben in dieser Ausnahmesituation der Pandemie sich unendlich viel Mühe gegeben, um mit viel Fantasie und Mehrarbeit das Beste für die Kinder und Jugendlichen zu tun, überschattet von der Lautstärke der Besserwisser.

Autor*in: Kullak-Ublick, Henning & Schad, Albrecht & Wiechert, Christof

Publikation: Trigonal

Ausgabe: Oktober 2021

Seite(n): 3

Verlag: Thyrsos Verlag GmbH

Jahr: 2021

Aufrechte und Gleichgewicht - eine michaelische Herausforderung

Autor*in: Schad, Albrecht

Publikation: Rundbrief Pädagogische Sektion Dornach

Ausgabe: 72, Weihnachten

Seite(n): 1–5

Verlag: Verlag am Goetheanum

Jahr: 2021

Gegen Rechtsextremismus vorgehen

Autor*in: Hüttig, Albrecht & Schulze, Markus

Publikation: Erziehungskunst

Ausgabe: 01/02

Seite(n): 54 f

Verlag: Freies Geistesleben

Jahr: 2021

ISBN: 0014-0333

Anstöße zur Urteilsbildung in Zeiten der Coronapandemie

Autor*in: Hüttig, Albrecht

Publikation: Erziehungskunst

Ausgabe: 01

Seite(n): 1 f

Verlag: Freies Geistesleben

Jahr: 2021

ISBN: 0014-0333

Rezension zu Joachim Wagner, Rechte Richter. AfD-Richter, -Staatsanwälte und -Schöffen: eine Gefahr für den Rechtsstaat?

Autor*in: Hüttig, Albrecht

Publikation: R&B, Informationschrift des IfBB

Ausgabe: 4

Seite(n): 23 f

Verlag: Eigenverlag

Jahr: 2021

ISBN: 1614-8134

Flucht im Kinderradio

Wie wird der Themenkomplex Flucht im Radioprogramm für Kinder behandelt? Eine Analyse von Magazinsendungen, Hörspielen und Kindernachrichten im deutschsprachigen Raum

Autor*in: Dillmann, Elke

Publikation: Kinder/ Jugendliteratur und Medien in Forschung, Schule und Bibliothek

Ausgabe: 2. Quartal

Seite(n): 61–62

Verlag: kopäd

Jahr: 2021

 Kaufen

Das Medium ist die Botschaft

Phänomenologische Beschreibung einer Grundsignatur der Medien. Basisidee eines an der Entwicklung des Menschen orientierten Medienkonzepts für die Schulen

Autor*in: Hübner, Edwin

Publikation: Erziehungskunst

Ausgabe: 09

Seite(n): 19–23

Verlag: Freies Geistesleben

Jahr: 2021

ISBN: 0014-0333

Wenn der Mensch mit der Technik verschmilzt

Interview mit Ingo Leipner zur Frage des Transhumanismus

Autor*in: Hübner, Edwin & Leipner, Ingo

Publikation: Info 3

Ausgabe: 11

Seite(n): 48–51

Verlag: Info 3 Verlag

Jahr: 2021

ISBN: 1437-1898

Zum Verhältnis von Bildung, Nachhaltigkeit und Digitalisierung

Gegenstand des vorliegenden Beitrages ist das Aufzeigen ökologischer, ökonomischer, politischer und gesellschaftlicher Aspekte, die als Dimensionen des Verhältnisses von Nachhaltigkeit und Digitalisierung verstanden werden.

Autor*in: Damberger, Thomas

Publikation: Medienimpulse. Beiträge zur Medienpädagogik

Ausgabe: 59/1

Seite(n): 1-30

Verlag: Medienimpulse

Jahr: 2021

ISBN: 2307-3187

 Zur Veröffentlichung

Optimal verfehlt! Dem Phänomen Selftracking bildungsphilosophisch nachgedacht

Autor*in: Damberger, Thomas

Publikation: Pädagogische Rundschau

Ausgabe: 75/2

Seite(n): 181-188

Verlag: Peter Lang

Jahr: 2021

ISBN: 0030-9273

 Zur Veröffentlichung

Denken und Künstliche Intelligenz

Computerprogramme versuchen, die Gesetze der menschlichen Logik abzubilden. In die Künstliche Intelligenz ist viel menschliches Denken eingeflossen, aber es ist in ihr erstarrt. Was zeichnet also wirkliches menschliches Denken aus?

Autor*in: Hübner, Edwin

Publikation: Erziehungskunst

Ausgabe: 4

Verlag: Freies Geistesleben

Jahr: 2020

 Zur Veröffentlichung

Gesichtspunkte zum internationalen Engagement und zur Zusammenarbeit des Bundes der Freien Waldorfschulen

Die vielseitigen Initiativen und Institutionen, an denen sich der Bund der Freuen Waldorfschulen beteiligt, die er unterstützt und in denen er mitwirkt, werden kurz angeführt.

Autor*in: Hüttig, Albrecht

Publikation: Rundbrief der Pädagogischen Sektion

Ausgabe: 68, Ostern 2020

Seite(n): 37 f

Jahr: 2020

Mut üben...

Die Entwicklung des Kindes hängt mit der Aneignung und Eroberung der Welt zusammen.

Autor*in: Zdražil, Tomáš

Publikation: Erziehungskunst

Ausgabe: 7/8

Seite(n): 57 ff

Verlag: Freies Geistesleben

Jahr: 2020

 Zur Veröffentlichung

Zum Corona-Virus. Die Veränderung der Lebenswelt

Die Veränderung der Lebenswelt durch den Menschen und ihre Rückwirkung auf den Menschen.

Autor*in: Schad, Albrecht

Publikation: Erziehungskunst

Ausgabe: 9

Jahr: 2020

 Zur Veröffentlichung

Zum Corona Virus

Das Corona Virus (Sars.CoV-2) verändert unser Leben und unseren Alltag tiefgreifend. Die biologische Funktionsweise macht die kulturelle und soziale Rolle des Corona-Virus klar.

Autor*in: Schad, Albrecht

Publikation: Rundbrief der Pädagogischen Sektion am Goetheanum

Ausgabe: 70, Weihnachten

Jahr: 2020

"Uns ist ein KInd geboren" Leibwerdung im Zeitalter der allgegenwärtigen Bildschirme

Die Bedeutung des Leibes wird dargestellt und auf die Bedingungen gesunder Leibwerdung hingewiesen.

Autor*in: Hübner, Edwin

Publikation: Erziehungskunst

Ausgabe: 12

Seite(n): 5–9

Verlag: Freies Geistesleben

Jahr: 2020

ISBN: 0014-0333

 Zur Veröffentlichung

Bildungstheorie und digitale Bildung. Von der Notwendigkeit einer kritischen Medienpädagogik

Autor*in: Damberger, Thomas

Publikation: #schuleDIGITAL. Friedrich Jahresheft 2020

Ausgabe: XXXVIII/2020

Seite(n): 18-19

Verlag: Friedrich Verlag

Jahr: 2020

ISBN: 0176-2966

 Zur Veröffentlichung

Ausschnitt "Aus den Niemandsbuchten", 24 Klavier-Skizzen im 'stile povero'

Einführung in den 24-teiligen Klavier-Zyklus "Aus den Niemandsbuchten" mit entsprechenden Hinführungen und Einordnungen zu Anliegen und Stil des musikalischen Journals bzw. tagebuchartigen Panoramablicks in sich wandelnden Hör-Räumen und Klang-Bildern, nebst einem Ausschnitt in Noten

Autor*in: Ronner, Stephan

Publikation: STIL. Goetheanismus in Kunst und Wissenschaft

Ausgabe: Heft 2, Johanni 2020, 43. Jahrgang

Verlag: Verlag am Goetheanum

Jahr: 2020

 Kaufen

Medienkonzept – eine Aufgabe für die Waldorfschule

Charakterisierung von drei Aspekten des Digitalen und Darstellung des indirekten und direkten Medienkonzepts.

Autor*in: Neumann, Robert

Publikation: Lehrerrundbrief

Ausgabe: 110, März 2020

Seite(n): 33–44

Verlag: Pädagogische Forschungsstelle

Jahr: 2020

 Zur Veröffentlichung

Schulgeld und Schulgeldersatz in Baden-Württemberg – eine Bestandsaufnahme

Dargelegt wird die Genese der aktuellen gesetzlichen Regelung der Landeszuschüsse für Schulen in Freier Trägerschaft in Baden-Würtemberg. Der Ersatz für nicht erhobenes Schulgeld sowie die Eigenleistung des Schulträgers werden analysiert und mit dem Verfassungsanspruch verglichen.

Autor*in: Hüttig, Albrecht

Publikation: R&B

Ausgabe: 3

Seite(n): 7–12

Verlag: Institut für Bildungsrecht und Bildungsforschung

Jahr: 2019

ISBN: 1614-8134

Gründungsimpulse der Waldorfschule – Impulse für die Zukunft?

Es wird erörtert, inwiefern die Gründungsimpulse weiterhin relevant sind und welche Impulse für die Zukunft hinzukommen sollten, damit die Waldorfpädagogik den zu erwartenden und sich heute bereits abzeichnenden Herausforderungen entsprechen kann.

Autor*in: Hüttig, Albrecht

Publikation: Mitteilungen der Rudolf Steiner Schule Nürtingen: 100 Jahre Waldorfschule

Ausgabe: Herbst 2019

Seite(n): 6–9

Jahr: 2019

Ein feines Stimmchen, aber ein sehr begabter Geist. Zu Caroline von Heydebrand.

Ein Portrait

Autor*in: Zdražil, Tomáš

Publikation: Medizinisch-Pädagoische Konferenz

Ausgabe: 89

Seite(n): 25–44

Jahr: 2019

Der vorbereitende Lehrerkurs

100 Jahre Freie Waldorfschule Uhlandshöhe

Autor*in: Zdražil, Tomáš

Publikation: Festschrift der Freien Waldorfschule Uhlandshöhe

Jahr: 2019

Die Aufgaben der Waldorfpädagogik in der heutigen Zeit.

Autor*in: Zdražil, Tomáš

Publikation: Jahresbericht: Perspektiven, die inspirieren

Seite(n): 48–55

Verlag: Mahle-Stiftung

Jahr: 2019

Lehren und Lernen im Digitalen Zeitalter

Autor*in: Damberger, Thomas

Publikation: ORF V. Studio Heft

Ausgabe: 58

Seite(n): 56-83

Verlag: ORF Vorarlberg

Jahr: 2019

 Zur Veröffentlichung

Jenseits der hauchdünen Grenzschicht gewöhnlichen Hörens - Toshio Hosokawas neue Oper "Erdbeben. Träume" in Stuttgart

Musik als Klangreise in einem Klang-Tunnel

Autor*in: Ronner, Stephan

Publikation: STIL. Goetheanismus in Kunst und Wissenschaft

Verlag: Verlag am Goetheanum

Jahr: 2019

 Kaufen

Britische Vorgeschichte: Das Rätsel der cup-and-ring-marks

Die vorgeschichtlichen Petroglyphen als Ausdruck einer von der heutigen verschiedenen Bewusstseinsverfassung.

Autor*in: Halfen, Roland

Publikation: STIL. Goetheanismus in Kunst und Wissenschaft

Verlag: Verlag am Goetheanum

Jahr: 2019

 Kaufen

Wege zum Wortschatz

Autor*in: Lutzker, Peter

Publikation: Erziehungskunst

Verlag: Freies Geistesleben

Jahr: 2019

 Zur Veröffentlichung

Der Nationale Bildungsrat – Diskussionen um eine (un)nötige Institution?

Ob es eines Nationalen Bildungsrates bedarf, wird gesellschaftlich diskutiert. Es spricht nichts Fundiertes dafür.

Autor*in: Hüttig, Albrecht

Publikation: Erziehungskunst

Verlag: Freies Geistesleben

Jahr: 2019

 Zur Veröffentlichung

Vor der digitalen Sphinx

Autor*in: Hübner, Edwin

Publikation: Das Goetheanum. Wochenschrift für Anthroposophie

Jahr: 2019

 Zur Veröffentlichung

Auf das Alter kommt es an

Autor*in: Hübner, Edwin

Publikation: Erziehungskunst

Verlag: Freies Geistesleben

Jahr: 2019

 Zur Veröffentlichung

Die Digitalisierung fordert die Waldorfpädagogik als Ganzes heraus

Autor*in: Hübner, Edwin

Publikation: Erziehungskunst

Verlag: Freies Geistesleben

Jahr: 2019

 Zur Veröffentlichung

Schütze die Flamme – Maß gegen Maß. Überlegungen zum menschlichen Willen

Ganzheitliche Auffassung des Phänomens Wille sprengt die Begriffs- und Gedankenwelt und erfordert existentielle Kunst

Autor*in: Ronner, Stephan

Publikation: STIL. Goetheanismus in Kunst und Wissenschaft

Verlag: Verlag am Goetheanum

Jahr: 2019

 Kaufen

Hochbegabt und polarisierend. Walter Johannes Stein

Autor*in: Zdražil, Tomáš

Publikation: Erziehungskunst

Verlag: Freies Geistesleben

Jahr: 2019

 Zur Veröffentlichung

Friedrich Oehlschlegel – ein Waldorflehrer der ersten Stunde

Autor*in: Zdražil, Tomáš

Publikation: Erziehungskunst

Verlag: Freies Geistesleben

Jahr: 2019

 Zur Veröffentlichung

Eugen Kolisko, der erste Waldorfschul-Arzt

Autor*in: Zdražil, Tomáš

Publikation: Erziehungskunst

Verlag: Freies Geistesleben

Jahr: 2019

 Zur Veröffentlichung

Das Künstler-Ehepaar Elisabeth und Paul Baumann

Autor*in: Zdražil, Tomáš

Publikation: Erziehungskunst

Verlag: Freies Geistesleben

Jahr: 2019

 Zur Veröffentlichung

Karl Schubert – der erste Heilpädagoge

Autor*in: Zdražil, Tomáš

Publikation: Erziehungskunst

Verlag: Freies Geistesleben

Jahr: 2019

 Zur Veröffentlichung

Portrety tech, kteri zakladali prvni Waldorfskou skolu

Autor*in: Zdražil, Tomáš

Publikation: Clovek a vychova

Jahr: 2019

 Zur Veröffentlichung

Alexander Strakosch. Der Waldorfingenieur

Autor*in: Zdražil, Tomáš

Publikation: Erziehungskunst

Verlag: Freies Geistesleben

Jahr: 2019

 Zur Veröffentlichung

Informatik in Bewegung

Algorithmen bestimmen zunehmend technische Prozesse und digitale Abläufe. Ein Forschungsprojekt vermittelt mittels kinästhetischer Betätigung, Bewegung und Teamwork ein Konzeptverständnis für Algorithmen aus der Informatik.

Autor*in: Penert, Katinka

Publikation: e&l – Erleben und Lernen. Internationale Zeitschrift für handlungsorientiertes Lernen

Ausgabe: 3&4

Seite(n): 36–39

Jahr: 2019

 Kaufen

Eurythmie und Ich-Entwicklung - eine phänomenologische Betrachtung

Forschungsbericht zum Thema "Ich-Entwicklung" bei Eurythmie- Schülerinnen und Schüler der 9. Klasse: Wie kann die Lehrkraft für Eurythmie sich darin schulen, die "Einverleibung des Ich" wahrzunehmen und gezielt zu unterstützen.

Autor*in: Penert, Katinka

Publikation: Rundbrief der Sektion

Ausgabe: 72

Verlag: Sektion für Redende und Musizierende Künste

Jahr: 2019

 Zur Veröffentlichung

Here’s my story – ein Webvideoprojekt, das Resilienz und Selbstwert fördert.

Beitrag aus Heft "2019/01 Medien, Wohlbefinden, gelingendes Leben"

Autor*in: Dillmann, Elke

Publikation: merz Medien und Erziehung. Zeitschrift für Medienpädagogik.

Ausgabe: 01, Medien, Wohlbefinden, gelingendes Leben

Verlag: KoPäd

Jahr: 2019

 Kaufen

Jenseits der hauchdünnen Grenze gewöhnlichen Hörens – Toshio Hosokawas neue Oper "Erdbeben.Träume" in Stuttgart

Bericht zu der Uraufführung des neuen Bühnenwerks von Toshio Hosokawa an der Staatsoper Stuttgart mit Charakterisierung der musikalischen Seite dieses zeitgenösischen Werkes, das unmittelbar Puls nimmt am Geist der Zeit und an unterschwelligen und hintergründigen Bebungen und Bildermetamorphosen

Autor*in: Ronner, Stephan

Publikation: STIL. Goetheanismus in Kunst und Wissenschaft

Ausgabe: Heft 2, Johanni 2019, 41. Jahrgang

Verlag: Verlag am Goetheanum

Jahr: 2019

ISBN: 0171-3817

 Kaufen

Tagungsbericht zum Stuttgarter Kongress oder: eine Liebeserklärung an den Menschen und die Erde

Autor*in: Kleinfercher, Philipp

Publikation: Medizinisch-Pädagogische Konferenz

Ausgabe: 90

Seite(n): 81–82

Verlag: Pädagogische Forschungsstelle

Jahr: 2019

 Kaufen

Die Bedeutung des Leibes in der Erziehung. Perspektiven der "Allgemeinen Menschenkunde".

Es handelt sich um die schriftliche Fassung des Vortrags des Autoren im Jubiläums-Kongress "Am Anfang steht der Mensch".

Autor*in: Zdražil, Tomáš

Publikation: Medizinisch-Pädagogische Konferenz

Ausgabe: 90

Seite(n): 24–42

Verlag: Pädagogische Forschungsstelle

Jahr: 2019

 Kaufen

Der Mensch und sein Leib - alles in Entwicklung

Die Entwicklung des menschlichen Leibes wird durch alle Ebenen hindurch geschildert, beginnend mit der Entwicklung des Kosmos, Entwicklung der Erde, Entwicklung des Lebens, Entwicklung der Säugetiere, Entwicklung des Menschen in der evolution und die individuelle Entwicklung des Leibes.

Autor*in: Schad, Albrecht

Publikation: Medizinisch-Pädagogische Konferenz

Ausgabe: 90

Seite(n): 43–71

Verlag: Pädagogische Forschungsstelle

Jahr: 2019

 Kaufen

Gründungsimpulse und die Zukunft der Waldorfschule

Die Gründungsimpulse und die Zukunft der ersten Waldorfschule.

Autor*in: Schad, Albrecht

Publikation: Rundbrief der Pädagogischen Sektion Dornach

Jahr: 2018

 Zur Veröffentlichung

Mutkräfte und Waldorfpädagogik

Die Frage des Mutes ist in der Waldorfschulbewegung essentiell.

Autor*in: Zdražil, Tomáš

Publikation: Waldorf Ressourcen

Jahr: 2018

 Zur Veröffentlichung

Anthroposophie in der Esoterikforschung – ein wichtiges Zeitphänomen?

Autor*in: Hüttig, Albrecht

Verlag: RoSE (Research on Steiner Education)

Jahr: 2018

 Zur Veröffentlichung

Jugendliche im Netz

Über die Lebenswelten von Jugendlichen im Zeitalter der digitalisierten Vernetzung.

Autor*in: Loebell, Peter

Publikation: Erziehungskunst

Seite(n): 50–53

Verlag: Freies Geistesleben

Jahr: 2018

 Zur Veröffentlichung

Chartres und die Rosenkreuzer

Teil 1

Autor*in: Halfen, Roland

Publikation: Anthroposophie Vierteljahresschrift zur anthroposophischen Arbeit in Deutschland

Jahr: 2018

Chartres und die Rosenkreuzer

Teil 2

Autor*in: Halfen, Roland

Publikation: Anthroposophie Vierteljahresschrift zur anthroposophischen Arbeit in Deutschland

Jahr: 2018

Kosmos und Kultur – Wie das eine aus dem anderen hervorgeht

Wechselwirkungen zwischen kosmischen und kulturellen Phänomenen von den Hochkulturen bis in die Gegenwart.

Autor*in: Hüttig, Albrecht

Publikation: Erziehungskunst

Seite(n): 14–20

Verlag: Freies Geistesleben

Jahr: 2018

 Zur Veröffentlichung

Wie eine kaputte Schallplatte

Rezension von Ralf Lankau: "Kein Mensch lernt digital"

Autor*in: Hübner, Edwin

Publikation: Erziehungskunst

Verlag: Freies Geistesleben

Jahr: 2018

 Zur Veröffentlichung

Waldorfpädagogik und der Wandel der Medien

Aktuelle Themen: Was bewegt die Waldorfbewegung?

Autor*in: Hübner, Edwin

Publikation: Erziehungskunst spezial

Ausgabe: 7/8

Seite(n): 39–40

Verlag: Freies Geistesleben

Jahr: 2018

 Zur Veröffentlichung

Was heißt Musik? Gegenwärtiges Fragen zwischen Rudolf Steiner, Vladimir Jankélévitch und George Steiner

Drei prominente Persönlichkeiten kommen in fiktivem Dialog zu Wort

Autor*in: Ronner, Stephan

Publikation: STIL. Goetheanismus in Kunst und Wissenschaft

Verlag: Verlag am Goetheanum

Jahr: 2018

 Kaufen

Schütze die Flamme - Zu Plastiken von Wilhelm Lehmbruck

Künstlerische Manifestationen des Menschen als denkendes, fühlendes und wollendes Wesen im Werk Wilhelm Lehmbrucks

Autor*in: Ronner, Stephan

Publikation: STIL. Goetheanismus in Kunst und Wissenschaft

Verlag: Verlag am Goetheanum

Jahr: 2018

 Kaufen

The Sense for Language and the Development of the Higher Senses

Autor*in: Lutzker, Peter

Publikation: Newsletter: Section for the Performing Arts

Jahr: 2018

Eltern als Bildungsakteure – die vernachlässigte Größe in der schulischen Bildung.

Ein Blick in die empirische Studie: Waldorf-Eltern. Aufgrund empirischer Daten kann jetzt nachvollzogen werden, weshalb Eltern Waldorfschulen für ihre Kinder auswählen.

Autor*in: Hüttig, Albrecht

Publikation: R&B, Informationsschrift des Instituts für Bildungsrecht und Bildungsforschung

Jahr: 2018

 Zur Veröffentlichung

Demokratie – Was sie sein kann und was sie braucht

Demokratie fußt auf Werten und Inhalten, die pädagogisch relevant sind.

Autor*in: Hüttig, Albrecht

Publikation: Mitteilungen der Rudolf Steiner Schule Nürtingen

Jahr: 2018

Die technische Sphinx

Autor*in: Hübner, Edwin

Publikation: Gegenwart. Zeitschrift für Kultur, Politik und Wirtschaft

Jahr: 2018

Plädoyer für die Tasten

Die schillernde Ambivalenz zwischen Bewunderung und Verachtung des Klavier bedarf der Klarstellung: hier erfolgt sie!

Autor*in: Ronner, Stephan

Publikation: Rundbrief Sektion für Redende und Musizierende Künste

Jahr: 2018

Making the Case for Keyboard Instruments

I is obvious that the keyboard instruments are connected to the stream of breath and flow of movement

Autor*in: Ronner, Stephan

Publikation: Newsletter Section for the Performing Arts

Jahr: 2018

Ein Waldorf-Europäer. Zum ersten Kollegium gehörte der feinsinnige Vielsprachler Herbert Hahn

Autor*in: Zdražil, Tomáš

Publikation: Erziehungskunst

Verlag: Freies Geistesleben

Jahr: 2018

 Zur Veröffentlichung

E. A. Karl Stockmeyer. Der Menschenentdecker

Autor*in: Zdražil, Tomáš

Publikation: Erziehungskunst

Verlag: Freies Geistesleben

Jahr: 2018

 Zur Veröffentlichung

Leonie von Mirbach. Die erste Erstklasslehrerin.

Autor*in: Zdražil, Tomáš

Publikation: Erziehungskunst

Verlag: Freies Geistesleben

Jahr: 2018

 Zur Veröffentlichung

Eine Pionierin der Waldorfpädagogik: Caroline von Heydebrand

Autor*in: Zdražil, Tomáš

Publikation: Erziehungskunst

Verlag: Freies Geistesleben

Jahr: 2018

 Zur Veröffentlichung

Keine große Nummer Zur Qualität von Quantified Self aus bildungstheoretischer Perspektive

Die bildungstheoretische Reflexion des Phänomens Quantified Self und der sie möglich und nötig machenden Strukturen eröffnet die Chance, sowohl der Bedeutungslosigkeit des Menschen als auch dem Optimierungswahn entgegenzuwirken. Der Beitrag wagt einen ersten Schritt in diese Richtung.

Autor*in: Damberger, Thomas

Publikation: merz. medien + erziehung

Ausgabe: 2017/05

Seite(n): 21-29

Verlag: Kopaed

Jahr: 2017

ISBN: 0176-4918

 Kaufen

Von der Abschaffung des Lehrers. Zukunft selbstgesteuerten Lernens mit digitalen Mitteln

Autor*in: Damberger, Thomas

Publikation: Lerndende Schule

Ausgabe: 79

Seite(n): 22-24

Verlag: Friedrich Verlag

Jahr: 2017

ISBN: 1435-1692

 Zur Veröffentlichung

Untergangspädagogik

Mit Neuen Digitalen Medien geht das Versprechen einher, Sicherheit durch Selbstkontrolle und Selbstoptimierung in einer unsicheren Welt zu erlangen. Diese Sicherheit ist eine vermeintliche, denn tatsächlich führt sie zu einer unzweifelhaften, entmenschlichten, sinn- und bedeutungslosen Existenz, kurzum: zum Untergang.

Autor*in: Damberger, Thomas

Publikation: MedienPädagogik. Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung

Ausgabe: 29

Seite(n): 1-23

Verlag: DGFE/ PH Zürich

Jahr: 2017

ISBN: 1424-3636

 Zur Veröffentlichung

Is Pedagogy Transhuman? Reflections on the Relationship Between Pedagogy and Transhumanism

Autor*in: Damberger, Thomas & Hebert, Estella

Publikation: Studia Paedagogica Ignatiana

Ausgabe: 20/1

Seite(n): 51-56

Verlag: Ignatianum-Akademie

Jahr: 2017

ISBN: 2450-5358

Bildungsreise in digitale Welten

Autor*in: Damberger, Thomas

Publikation: Pädagogische Rundschau

Ausgabe: 71

Seite(n): 3-18

Verlag: Peter Lang

Jahr: 2017

ISBN: 2365-8142

 Zur Veröffentlichung

Ernst Irtel – Zum 100. Geburtstag des Musikers und Pädagogen

Autor*in: Hutter, Walter

Publikation: Mediascher Infoblatt

Jahr: 2017

 Zur Veröffentlichung

Auf dem Weg zum "Stein der Sprachgewandtheit"

Dokumentation einer Kulturreise Marie Steiners nach Irland im Jahre 1929

Autor*in: Halfen, Roland

Publikation: Archivmagazin. Beiträge aus dem Rudolf Steiner Archiv

Jahr: 2017

 Kaufen

Weshalb die Verherrlichung künstlicher Intelligenz problematisch ist

Psychologische Hintergründe des Transhumanismus

Autor*in: Halfen, Roland

Verlag: NZZ online

Jahr: 2017

 Zur Veröffentlichung

Illusion und Inspiration

Anthropomorphe und kryptoreligiöse Motive des Transhumanismus

Autor*in: Halfen, Roland

Publikation: Die Drei

Ausgabe: 12

Verlag: Die Drei

Jahr: 2017

 Kaufen

Textkritik und kontextuelle Analyse

Wiederkehrende Methodenprobleme in der Steinerdeutung von Jakob Wilhelm Hauer bis Helmut Zander

Autor*in: Halfen, Roland & Hardorp, Detlef

Publikation: Website des Rudolf Steiner Archivs

Jahr: 2017

 Zur Veröffentlichung

Technische Intelligenz und menschliches Bewusstsein – eine Auseinandersetzung mit transhumanistischen Theorien

Autor*in: Hübner, Edwin

Ausgabe: 106

Seite(n): 67–90

Verlag: Elemente der Naturwissenschaft

Jahr: 2017

 Kaufen

Künstliche Intelligenz wird alltäglich

Autor*in: Hübner, Edwin

Publikation: Gegenwart Zeitschrift für Kultur, Politik, Wissenschaft

Jahr: 2017

"Nerfs nerven" - Eltern und Kinder im Kampf

Deutlich erkennbar ist eine generelle Verunsicherung vieler Eltern im Umgang mit dem Nerf-Phänomen, das nicht nur pädagogische, sondern auch moralische Grundsätze in Frage stellt.

Autor*in: Hoyer, Svenja & Nieke, Wolfgang

Publikation: Erziehungskunst

Verlag: Freies Geistesleben

Jahr: 2017

 Zur Veröffentlichung

Sprachgestaltung – Luxus für Liebhaber oder notwendiger Kulturimpuls?

Ein Aufsatz über die Neuerung, die der Impuls der Sprachgestaltung für die menschliche Sprache bringen kann.

Autor*in: Hans, Ulrike

Publikation: Rundbrief der Sektion für Redende und Musizierende Künste

Jahr: 2017

Die wirklichen Sinne des Menschen – Kaija Saariaho und ihre Musik

Die ehemalige Waldorfschülerin aus Helsinki gehört heute mit guten Gründen international zu den führenden Komponistinnen

Autor*in: Ronner, Stephan

Publikation: STIL. Goetheanismus in Kunst und Wissenschaft

Verlag: Verlag am Goetheanum

Jahr: 2017

 Kaufen

Augmented Reality als Bildungsenhancement?

Der vorliegende Beitrag geht der Frage nach, ob und inwiefern ein durch augmented reality eröffnetes Mehr an Welt zugleich ein Mehr an Bildung bedeuten kann. Kurzum: Kann im Zusammenhang mit augmented reality von einem Bildungsenhancement gesprochen werden?

Autor*in: Damberger, Thomas

Publikation: Medienimpulse. Beiträge zur Medienpädagogik

Ausgabe: 54(1)

Seite(n): 1-30

Verlag: Medienimpulse

Jahr: 2016

ISBN: 2307-3187

 Zur Veröffentlichung

I am medial! Über Medien, Bildung, Altern und Tod

Autor*in: Damberger, Thomas

Publikation: Medien & Altern

Ausgabe: 8

Seite(n): 47-64

Verlag: Kopaed

Jahr: 2016

ISBN: 2195-3341

 Kaufen

Zur Information: Der blinde Fleck im Transhumanismus

Autor*in: Damberger, Thomas

Publikation: FIfF-Kommunikation. Zeitschrift für Informatik und Gesellschaft

Ausgabe: 2

Seite(n): 32-36

Verlag: Forum InformatikerInnen für Frieden und gesellschaftliche Verantwortung e.V.

Jahr: 2016

ISBN: 0938-3476

 Zur Veröffentlichung

Pierre Boulez und die écriture du geste

Von Bewegungsschrift spricht Pierre Boulez bezüglich eines Dirigierens aus erweitertem musikalischen Bewusstsein heraus

Autor*in: Ronner, Stephan

Publikation: STIL. Goetheanismus in Kunst und Wissenschaft

Verlag: Verlag am Goetheanum

Jahr: 2016

 Kaufen

Waldorfqualitäten des Oberstufenunterrichts am Beispiel der Musik

Umriss eines offenen Konzepts einer Oberstufendidaktik als work in progress mit dynamischen Grenzlinien

Autor*in: Ronner, Stephan

Publikation: Lehrerrundbrief des Bundes der Freien Waldorfschulen – Sonderthema Oberstufe

Jahr: 2016

Urteilen in Wissenschaft und Waldorfpädagogik

Autor*in: Hutter, Walter

Publikation: Jahrbuch für Goetheanismus

Seite(n): 273–303

Verlag: Tycho Brahe Verlag

Jahr: 2015

ISBN: 978-3-926347-39-8

 Kaufen

Alexander Skrjabin und die Durchgeistigung der Materie

Im Spätwerk Skrjabins wird die herkömmliche Musiksprache transzendiert und dies bleibt noch weitgehend unentdeckt

Autor*in: Ronner, Stephan

Publikation: STIL. Goetheanismus in Kunst und Wissenschaft

Verlag: Verlag am Goetheanum

Jahr: 2015

 Kaufen

Berufswahlmotive und Bildungsvorstellungen angehender Lehrkräfte an Regel- und Waldorfschulen

Autor*in: Kuttner, Simon & Martzog, Philipp & Pollak, Guido

Verlag: RoSE Journal

Jahr: 2014

 Zur Veröffentlichung

Der Klassenlehrer und seine Autorität

Autor*in: Loebell, Peter

Publikation: Erziehungskunst

Verlag: Freies Geistesleben

Jahr: 2014

 Zur Veröffentlichung

Mensch 2.0 – Erweiterte Bildung?

Autor*in: Damberger, Thomas

Publikation: Berufsbildung – Zeitschrift für Praxis und Theorie in Betrieb und Schule

Ausgabe: 145

Seite(n): 21-23

Verlag: Eusl-Verlagsgesellschaft

Jahr: 2014

ISBN: 0005-9536

Ernst Irtel und seine künstlerisch-musikalische Durchgeistigung der Pädagogik

Autor*in: Hutter, Walter

Publikation: Zeitschrift für Siebenbürgische Landeskunde

Seite(n): 216–220

Jahr: 2014

Schwester-Künste: Eurythmie und Sprachgestaltung

Autor*in: Eberleh, Sabine

Publikation: Berichtsheft des Berufs­verbandes für Sprachgestaltung u. Schauspiel e.V.

Ausgabe: 5

Seite(n): 14–17

Jahr: 2014

Komm! ins Offene, Freund! ... Über den Komponisten Peter-Michael Riehm (1947-2007)

Das Wirken Peter-Michael Riehms für die Waldorfbewegung, ein markanter Meilenstein mit Breitenwirkung und Nachhaltigkeit

Autor*in: Ronner, Stephan

Publikation: STIL. Goetheanismus in Kunst und Wissenschaft

Verlag: Verlag am Goetheanum

Jahr: 2014

 Kaufen

Ich singe, also bin ich

Autor*in: Ronner, Stephan

Publikation: Erziehungskunst

Verlag: Freies Geistesleben

Jahr: 2013

 Zur Veröffentlichung

Musikzauber … Zaubermusik

Autor*in: Kern, Holger

Publikation: Erziehungskunst

Verlag: Freies Geistesleben

Jahr: 2013

 Zur Veröffentlichung

Mensch 2.0. Das Ende der Bildung?

Autor*in: Damberger, Thomas

Publikation: Pädagogische Rundschau

Ausgabe: 5

Seite(n): 535-552

Verlag: Peter Lang

Jahr: 2013

ISBN: 0030-9273

Medien als Bildungsräume

Autor*in: Damberger, Thomas

Publikation: Berufsbildung – Zeitschrift für Praxis und Theorie in Betrieb und Schule

Ausgabe: 140

Seite(n): 39-43

Verlag: Eusl-Verlagsgesellschaft

Jahr: 2013

ISBN: 0005-9536

Sehen trennt, Hören vereint

Autor*in: Loebell, Peter

Publikation: Erziehungskunst

Verlag: Freies Geistesleben

Jahr: 2012

 Zur Veröffentlichung

Zum 100. Geburtstag der Eurythmie

Autor*in: Jeuken, Matthias & Leber, Michael

Publikation: Erziehungskunst

Verlag: Freies Geistesleben

Jahr: 2012

 Zur Veröffentlichung

Buchstabentanzen kann einen klaren Kopf machen

Autor*in: Jeuken, Matthias

Publikation: Erziehungskunst

Verlag: Freies Geistesleben

Jahr: 2012

 Zur Veröffentlichung

Der Tastsinn

Autor*in: Loebell, Peter

Publikation: Erziehungskunst

Verlag: Freies Geistesleben

Jahr: 2012

 Zur Veröffentlichung

Den Anderen verstehen

Autor*in: Loebell, Peter

Publikation: Erziehungskunst

Verlag: Freies Geistesleben

Jahr: 2012

 Zur Veröffentlichung

Wahrnehmung und Bewusstsein

Autor*in: Loebell, Peter

Publikation: Erziehungskunst

Verlag: Freies Geistesleben

Jahr: 2012

 Zur Veröffentlichung

Die Erfahrung der Wirklichkeit - vom Zusammenwirken der Sinne

Autor*in: Loebell, Peter

Publikation: Erziehungskunst

Verlag: Freies Geistesleben

Jahr: 2012

 Zur Veröffentlichung

Zwischen Auflösen und Zentrieren: Der Wärmesinn

Autor*in: Loebell, Peter

Publikation: Erziehungskunst

Verlag: Freies Geistesleben

Jahr: 2012

 Zur Veröffentlichung

Die Entdeckung des dreigliedrigen Menschen

Autor*in: Zdražil, Tomáš

Publikation: Erziehungskunst

Verlag: Freies Geistesleben

Jahr: 2012

 Zur Veröffentlichung

Akademischer Dialog und Waldorf-Essenz

Ein Porträt des Erziehungswissenschaftlers Harm Paschen

Autor*in: Zdražil, Tomáš

Publikation: Erziehungskunst

Verlag: Freies Geistesleben

Jahr: 2012

 Zur Veröffentlichung

Geschmack und Geruch: ungleiche Geschwister

Autor*in: Loebell, Peter

Publikation: Erziehungskunst

Verlag: Freies Geistesleben

Jahr: 2012

 Zur Veröffentlichung

Der Bewegungsmensch als Sinnesorgan

Autor*in: Loebell, Peter

Publikation: Erziehungskunst

Verlag: Freies Geistesleben

Jahr: 2012

 Zur Veröffentlichung

Der Ichsinn ertastet den anderen Menschen

Autor*in: Loebell, Peter

Publikation: Erziehungskunst

Verlag: Freies Geistesleben

Jahr: 2012

 Zur Veröffentlichung

Die Wahrnehmungsfähigkeit des Leibes – Der Gedankensinn

Autor*in: Loebell, Peter

Publikation: Erziehungskunst

Verlag: Freies Geistesleben

Jahr: 2012

 Zur Veröffentlichung

Waldorfpädagogik als Erziehungskunst.

Autor*in: Hutter, Walter

Ausgabe: 3/1

Seite(n): 88–94

Verlag: RoSE (Research on Steiner Education)

Jahr: 2012

Wenn Kinder schlauer sind als Lehrer

Autor*in: Götte, Wenzel Michael

Publikation: Erziehungskunst

Ausgabe: 9

Seite(n): 18 ff

Verlag: Freies Geistesleben

Jahr: 2011

 Zur Veröffentlichung

Mozart ist nicht dazu da, schlau zu machen!

Autor*in: Kern, Holger

Publikation: Erziehungskunst

Ausgabe: 10

Seite(n): 13 ff

Verlag: Freies Geistesleben

Jahr: 2011

 Zur Veröffentlichung

Soziale Kompetenz als pädagogische Professionalität und praxisrelevante Fähigkeit des Lehrers am Beispiel der Waldorfpädagogik

Autor*in: Hutter, Walter

Publikation: Sozialimpulse

Ausgabe: 2

Seite(n): 21 ff

Jahr: 2011

 Zur Veröffentlichung

Der Eurythmie steht ihre Zukunft noch bevor

Autor*in: Dom, Erik

Publikation: Erziehungskunst

Ausgabe: 7/8

Seite(n): 46 f

Verlag: Freies Geistesleben

Jahr: 2010

 Zur Veröffentlichung

Sie wollen eine Familie - Zur Situation von Kindheit und Jugend heute

Autor*in: Riethmüller, Walter

Publikation: Erziehungskunst

Ausgabe: 12

Seite(n): 10 ff

Verlag: Freies Geistesleben

Jahr: 2010

 Zur Veröffentlichung

Wachstum der Kinder und Erziehung

Von der Wirksamkeit der Ich-Organisation im Leibe

Autor*in: Zdražil, Tomáš

Publikation: Rundbrief der Pädagogischen Sektion Dornach

Jahr: 2010

 Zur Veröffentlichung

Braucht die Waldorfschule ein neues Profil?

(16-18)

Autor*in: Hutter, Walter

Publikation: Sozialimpulse

Ausgabe: 2

Seite(n): 16 ff

Jahr: 2010

 Zur Veröffentlichung

Kompetenzen in der Waldorfschule

Autor*in: Loebell, Peter

Publikation: Erziehungskunst

Ausgabe: 1

Seite(n): 33 ff

Verlag: Freies Geistesleben

Jahr: 2009

 Zur Veröffentlichung

Waldorf-Bachelor und Master in Stuttgart

Autor*in: Jeuken, Matthias

Publikation: Erziehungskunst

Ausgabe: 7/8

Seite(n): 846 ff

Verlag: Freies Geistesleben

Jahr: 2009

 Zur Veröffentlichung

Goetheanismus und Musik

Autor*in: Kern, Holger

Publikation: Erziehungskunst

Ausgabe: 7/8

Seite(n): 800 ff

Verlag: Freies Geistesleben

Jahr: 2009

 Zur Veröffentlichung

Schöpferische Kompetenz durch Musik

Autor*in: Ronner, Stephan

Publikation: Schöpferische Kompetenz durch Musik

Ausgabe: 7/8

Seite(n): 809 f

Verlag: Freies Geistesleben

Jahr: 2009

 Zur Veröffentlichung

Turnlehrer-Ausbildung und Sportunterricht im Jugendalter

Autor*in: Neu, Michael

Publikation: Erziehungskunst

Ausgabe: 12

Seite(n): 46 ff

Verlag: Freies Geistesleben

Jahr: 2009

 Zur Veröffentlichung

Wende im Land der Han

Autor*in: Dom, Erik

Publikation: Erziehungskunst

Ausgabe: 12

Seite(n): 44 f

Verlag: Freies Geistesleben

Jahr: 2009

 Zur Veröffentlichung

Spectral mapping theorems for evolution semigroups on spaces of almost periodic functions

Autor*in: Hutter, Walter

Publikation: Quaestiones Mathematicae

Ausgabe: 26

Seite(n): 191–211

Verlag: NISC Pty Ltd

Jahr: 2003

 Zur Veröffentlichung

The spectral mapping theorem for an evolution semigroup on the space of almost periodic functions

Autor*in: Hutter, Walter

Publikation: Tübinger Berichte zur Funktionalanalysis

Seite(n): 163–166

Jahr: 2002

 Zur Veröffentlichung

Almost periodicity of mild solutions of inhomogeneous periodic Cauchy problems

Autor*in: Hutter, Walter

Publikation: Journal of Di erential Equations

Ausgabe: 2

Seite(n): 309–327

Jahr: 1999

 Zur Veröffentlichung

Hyperbolicity of almost periodic evolution families

Autor*in: Hutter, Walter

Publikation: Tübinger Berichte zur Funktionalanalysis

Jahr: 1997

 Zur Veröffentlichung
Loading...