Aktuelles
aus der Hochschule

Sie konnten sich zeigen! Und wir durften dabei sein! Die Abschlüsse unserer künstlerischen Fachjahre fanden auch in diesem Jahr open air statt.

Sechs Wochen nach Studienbeginn war es vorbei mit dem Unterricht vor Ort in der Hochschule. Eine harte Zeit vor allem für die Studienanfänger*innen. 

Was brauchen Kinder, die in eine digitalisierte Welt hineinwachsen? Was kann Schule für sie leisten? Dr. Susanne Speckenbach und Katinka Penert gingen der Frage auf den Grund.

Die Stuttgarter Didaktikwochen für die Oberstufe wurden konzipiert, um eine kompakte fachpädagogische Vertiefung in allen Fächern der Oberstufe bieten zu können.

Anthroposophische Einrichtungen und Unternehmen wenden sich gegen Rassismus und politischen Extremismus

Wie können wir Kinder so verstehen und fördern, dass wir ihnen und der Erde gerecht werden? Ein leidenschaftliches Plädoyer für einen ganzheitlichen Blick auf den Menschen.

Medienpädagogik anders, neu und weiter denken: Es war ein intensiver, bundesweiter Austausch!

Klein aber fein hat er begonnen, der postgraduale Masterkurs "Klassenlehrer*in an Waldorfschulen". "Es ist so ein großes Geschenk, dass wir immer wieder auch Präsenzunterricht genießen dürfen", da…

"Die Waldorfschulen auf dem Weg durch die Corona-Krise – Fragen, Aspekte, Perspektiven" heißt eine Sammlung von Beiträgen, die Mut und vor allem Orientierung bieten möchte. 

Bundespräsident Frank-Walter Steinmeier wendet sich am 12. April in einer Rede an die Studierenden der Hochschulen in Deutschland. 

Zu Gast in unserer Ringvorlesungsreihe: Dr. Karin Michael, Oberärztin aus Witten-Herdecke und Schulärztin Waldorfschule.

Eine win-win Situation für beide Seiten: Unsere Studierenden waren auch diesmal wieder hoch willkommen an den Schulen, um wertvolle und dringend benötigte Unterstützung zu leisten.

Sie sind da: Alle drei postgradualen Masterstudiengänge haben begonnen. Herzlich willkommen an der Waldorf-Hochschule!

Edrine Matovu aus Uganda präsentierte seine Master-Thesis: "Relevance of uganda traditional dances in uganda waldorf schools".

Das war der Titel des zweiten Teils unserer öffentlichen Ringvorlesung "Pädagogik in der "neuen Normalität" - Was lernen wir aus Covid 19?",  diesmal mit Dr. Thomas Hardtmuth

Mit einer umfassenden Studie widmet sich Prof. Dr. Edwin Hübner in seinem neuesten Buch diesem für unsere menschliche Zukunft richtungsweisenden Thema

Das ist der Titel unserer diesjährigen öffentlichen Ringvorlesung. Den Auftakt machte der Kinderarzt Georg Soldner von der medizinischen Sektion am Goetheanum.

Herz, Hand und Kopf werden frei, wenn die Fingerfertigkeit mal nur der Kunst dienen darf und nicht der Nützlichkeit im Fachjahr Handarbeit

Dieser Austausch ist einmalig: Das Konzept der Oberstufendidaktikwochen vereint Studium und Fortbildung, und das auch fachübergreifend.

Was für eine Spielfreude! Gemeinsam mit dem Kurs Sprachgestaltung brachte der Masterkurs den "Kaukasischen Kreidekreis" von Bertold Brecht auf die Bühne.

"Diese Ausbildung hier war ein großer, reicher Schatz, der mich durch mein Leben getragen hat" 

Ein Anfang in Gemeinsamkeit, mit äußerlichem Abstand - und ganz viel innerer, verbindender Nähe! Freude und Erleichterung stand allen ins Gesicht geschrieben! 

Erleichterung. Freude. Wiedersehen! Wenn auch in stark verkleinertem Rahmen, haben wir eine würdige Abschlussfeier machen können, um unsere Absolvent*innen live und in Farbe verabschieden zu können.

Ozo Cyrus Parmenas Yao stammt aus N´Gbékro, Yamoussoukro, von der Elfenbeinküste. Gerade machte er seinen Master als Klassenlehrer bei uns. Wie hat er sein Studium erlebt? 

Sie haben ganz einfach den Parkplatz verzaubert! Die künstlerischen Fachjahre haben sich trotz Corona ihre Abschlusspräsentationen live und in Farbe nicht nehmen lassen.

"Die Verschmutzung der Welt - und Ich? Aktuelle Krisen und Möglichkeiten ihrer aktiven Bewältigung" - zwei online-Vorlesungen, angesichts des aktuellen Zeitgeschehens 

Corona brachte die Herausforderung, wir haben sie ergriffen! Unsere Infotage sind jetzt online - und auch wieder live vor Ort.

Ein Glück, dass der Schulgarten groß genug ist. Ein Glück aber vor allem, dass Lehrerin Kerstin Ulmer heute nicht allein ist. Denn ihr zur Seite steht Franz Friedel, Student an der Freien Hochschule…

Online-Unterricht, aber wie? Das Werkzeug und sein Einsatz will bedacht und beherrscht sein. Unser von Tessin-Lehrstuhl für Medienpädagogik bietet konkrete Unterstützung.

Bereits eine Woche nach der coronabedingten Schließung begann an unserer Hochschule der digitale Unterricht. Ein komplett neuer Stundenplan wurde entwickelt.

Wie kann eine Bildung aussehen, die einen Beitrag zur Lebensqualität junger Menschen in "digitalen Zeiten" leistet? 

Studierende entwickelten und erprobten ein medienpädagogisches Unterrichtsprojekt: Ein Projekt des von-Tessin-Lehrstuhls für Medienpädagogik und der Freien Waldorfschule Uhlandshöhe.

Sie schicken Videos und Texte, Fotos und Zeichnungen. Mit allen Mitteln bemühen sich die Dozent*innen der Hochschule, den Unterricht online im täglichen Livechat aufrechtzuerhalten. 

In der vergangenen Woche konnten unsere neuen angehenden Oberstufenlehrer*innen, die in der Variante Teilzeit studieren, starten und ihren ersten Unterrichtsblock fertig absolvieren.

Ein Besuch von Brigitte Lösch (2.v.r), Mitglied des Landtages und Vorsitzende des Ausschusses für Kultus, Jugend und Sport in Zeiten des Digitalpaktes, der uns sehr gefreut hat.

"Schnuppe Puppe": Titel der diesjährigen Kunstepoche unseres Fachjahres Handarbeit mit Gastdozent Andreas Reichel. Die Vernissage war beeindruckend…

Mit der Audiopädie macht das Hören Schule. Reinhild Brass, hier mit Prof. Dr. Tomáš Zdražil, war jetzt zu Gast an der Hochschule, um ihr Konzept aus erster Hand vorzustellen.

Die Sprache ist Abbild und Lehrmeister der menschlichen geistigen Entwicklung. Was bedeutet das im digitalen Zeitalter? Ulrike Hans ging der Frage nach.

Ein Drama, eine Inszenierung, ein Spiel, bei dem einem der Atem stockte: "Parliament Square" von James Fritz, gespielt von den Studierenden des Englischfachjahres 

Das Jahrbuch für Goetheanismus, ein Publikationsorgan für goetheanistische Forschung, kann man ab jetzt über die neue Homepage beziehen.  Auch die Printversion der druckfrischen Ausgabe 2019.

Mit einer Feier zum Studienbeginn begann für die angehenden Klassen- und Oberstufenlehrer*innen ein ganz neuer Lebensabschnitt. Sie alle hatten bereits einmal einen anderen Berufsweg eingeschlagen.

Treffpunkt Berlin: In ihrer Praktikumszeit nahmen Praktikantinnen der umliegenden Schulen die Einladung zur Versammlung des Bundes der Waldorfschulen gerne an

Wir können starten und sanieren unsere Villa in der Libanonstraße. Als Kulturdenkmal erhielt sie jetzt Zuschüsse des Landes und der Denkmalstiftung Baden-Württemberg.

"Heute arbeite ich so, wie ich mir das immer gewünscht habe", sagt Sylvia Papadopoulos im Interview mit uns. Von Haus aus ist sie Grund- und Hauptschullehrerin. Der Wechsel an die Waldorfschule war…

Wer postgradual studieren möchte, steht zumeist mitten im Leben. Ein Vollzeitstudium aufzunehmen, und sei es auch nur für 1,5 Jahre, ist in manchen Fällen schwierig. So startet nach dem Teilzeitmaster…

"Geistige Präsenz und gegenseitige Wahrnehmung" hieß der Vortrag von Dr. Martin Basfeld von der Akademie für Waldorfpädagogik in Mannheim. Und es stimmt: die Fähigkeit des wahrnehmenden Verstehens…

"Medienpädagogik – Curriculum und Ausstattung" heißt die neue Broschüre, die die Freie Hochschule Stuttgart zusammen mit dem Bund der Freien Waldorfschulen erstellt hat. Jetzt lud die…

Ein volles Programm, ein volles Haus: Die Stuttgarter Didaktikwochen für die Fächer der Oberstufe gingen jetzt in eine neue Runde. Ein intensiver Austausch zwischen Studierenden, Anfänger*innen an den…

"Generationenwechsel als Chance – Wie Sie den Übergang an Ihrer Schule gemeinsam gestalten können" war der Titel eines Workshops, den Gastdozent Götz Feeser jetzt mit der Hochschule veranstaltete.