Die Waldorfpädagogik, Corona und das digitale Zeitalter
Moderne Medien und Waldorfpädagogik - ein Wiederspruch?
"Das ist nur ein Vorurteil", sagen Prof. Dr. Edwin Hübner und Elke Dillmann vom von Tessin- Lehrstuhl an der Freien Hochschule Stuttgart. Ihre Arbeit ist in Zeiten sogenannten Distanz-Unterrichts heute gefragter denn je. "Wir leben in einem neuen Alltag. Von daher muss sich auch Schule komplett verändern", betont Prof. Dr. Edwin Hübner. Doch was bedeutet das? Freie Technik für alle – von Anfang an? Computerführerschein im Kindergarten? Das Team des Lehrstuhls hat ein medienpädagogisches Konzept ab der ersten Klasse entwickelt – ein Gesamtkonzept, nicht nur für Waldorfschulen.
"Wir reden heute sehr viel über Technik. Wir wollen über den Menschen reden".
Petra Plützer sprach mit Elke Dillmann und Prof. Dr. Edwin Hübner über die aktuelle Lage der Schulen und Aufgaben und Ziele des Lehrstuhls für Medienpädagogik.
Die Kunst des Fragens in einer in Frage stehenden Zukunft
Ein Podcast mit Philipp Kleinfercher, Dozent
Unsere Gegenwart stellt uns vor viele Fragen, auf die keine unmittelbaren Antworten möglich sind, wodurch die Fähigkeit des Fragenstellens und deren existenziellbiographische Verbindlichkeit in den Fokus der Aufmerksamkeit rücken kann: Liegt im Stellen der richtigen Fragen vielleicht die Zukunft des Menschen?
Das Wohl der Kinder in Zeiten der Pandemie
Was brauchen Kinder in der Corona-Zeit? Was tut ihnen gut? Schule ist mehr als ein Lernort, das wurde im Lockdown schmerzhaft deutlich. In aktuellen Studien und unter Fachleuten aus Psychologie und Psychatrie werden die psychischen Schwierigkeiten, mit denen Kinder und Jugendliche derzeit zu kämpfen haben, inzwischen breit besprochen. Petra Plützer im Gespräch mit Bernd Ruf, Leiter des Parzival-Zentrums Karlsruhe und des dort angesiedelten Kompetenzzentrums für notfallpädagogische Krisenintervention, gleichzeitig Dozent der Freien Hochschule Stuttgart für Psychotraumatologie und Notfallpädagogik
Corona und die seelischen Folgen - Waldorfpädagogik aktuell
Waldorfhochschule im Corona-Modus
Im Gespräch: Prof. Dr. Tomáš Zdražil und Prof. Matthias Jeuken mit Petra Plützer
Ein Jahr Studium ist im "Corona-Modus" absolviert worden. Die Verhältnisse und Bedingungen des Lernens sind verändert. "Pädagogik in der neuen Normalität" ist auch das Thema der diesjährigen öffentlichen Ringvorlesungsreihe an der Freien Hochschule Stuttgart. Das Thema ist Disziplinen-übergreifend inhaltlich brisant – Schlagworte und bloße Urteile helfen nicht weiter, Gesprächsoffenheit ist gefragt.
Pädagogik in der "neuen Normalität" - Was lernen wir aus Covid 19?
Öffentliche Ringvorlesungsreihe - hier finden Sie die einzelnen Beiträge
Unter dieser Überschrift standen in diesem Studienjahr die Beiträge der namhaften Referent*innen unserer alljährlichen Ringvorlesungsreihe.
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"Ökologie und Pandemie - Was lernen wir an Covid 19?"
Georg Soldner, Kinderarzt und stellvertretender Leiter der medizinischen Sektion am Goetheanum
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"Die Bedeutung der Viren für Mensch und Natur"
Dr. Thomas Hardtmuth, Arzt, Autor und Dozent für Gesundheitswissenschaften und Sozialmedizin an der Dualen Hochschule Baden-Württemberg
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"Wie Kindern heute Hören und Sehen vergeht"
Dr. Karin Michael, Kinder- und Jugendärztin, Gemeinschaftskrankenhaus Witten-Herdecke, Schulärztin an einer Waldorfschule
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"Zukunft der Kindheit"
Prof. Dr. David Martin. Er ist Facharzt für Pädiatrie, pädiatrische Hämatologie und Onkologie, Diabetologie und Endokrinologie an der Universität Witten/Herdecke
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"Erziehung und Bildung in der Digitalität"
Dr. Susanne Speckenbach und Katinka Penert von der Freien Hochschule Stuttgart
